《《智力》2023年34期》杂志

目录

特稿

教育信息化2.0背景下智慧幼儿园的建设与探索王佳妮;1-4

智慧 教育理论

运用电化教学手段，优化初中道德与法治教学樊昊;5-7+11

浅谈小学英语教学中学习障碍儿童的适切教育策略吴彩云;8-11

小学美术生活化教学策略分析黄志明;12-15

基于信息与隐私安全的中小学信息化管理教学路径许海清;16-19

注重探究能力的培养，提升小学劳动教学有效性周福娟;20-23

智慧 教育观察

优化作业，提质增效——探究“双减”背景下的小学科学作业设计优化策略俞郦;24-27

初中音乐教育教学中多种合唱排练方法的运用郑秀芳;28-31

英语歌曲在小学英语教学中应用的实践研究季天媛;32-35

初中数学教学中师生互动存在的问题及解决策略郭冬妮;36-39

智慧 教育思维

指向高阶思维培养的初中英语鉴赏性阅读教学策略黄永梅;40-43

初中英语阅读教学中学生批判性思维的培养策略潘露佳;44-47

问题驱动下的高中数学质疑式教学路径思考陈维波;48-51

初中数学教学中学生问题分析能力的培养研究吴晴晴;52-55

智慧 文科天地

核心素养视域下小学语文写作教学的方法分析叶正兰;56-59

新课改背景下提高小学语文教学效率的途径探析苏锦华;60-63

基于大概念的初中历史单元教学设计路径分析朱田;64-67

小学语文教学中融入中华优秀传统文化的实践探究田斌;68-71

项目式学习在高中语文教学中的践行探讨苗笛;72-75

基于“学习任务群”的高中语文教学创新策略探究韩玉红;76-79

智慧 理科天地

交互式电子白板与初中数学教学的整合策略探讨周广明;80-83

初中物理实验教学的意义及策略探讨主兆余;84-87

小学数学教学中的游戏化教学方法探究翁晓蝶;88-91

趣味实验在初中化学教学中的应用分析李海舰;92-95

探寻小学数学生活化教学策略刘美华;96-99

情境创设在高中物理概念教学中的应用策略袁杰;100-103

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径黄倩;104-107

深入思考，深度学习——小学数学深度学习的路径探索张国庆;108-111

初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策思考李小敏;112-114+154

益智 课程研究

核心素养下提升小学信息科技课堂教学有效性的探究任俊瑛;115-118

叙事教学法在初中英语教学中的应用探究李雪;119-122

中华优秀传统文化与小学道德与法治课程的融合研究韦文东;123-126

《评估指南》引领下的践行与思考——以小班“有趣的线”班本课程为例黄云;127-130

初中地理研学活动有效开展的策略探究周丽珊;131-134

基于文学作品的初中英语读写结合教学探究师棋;135-138

益智 班主任说

新课改下小学班主任班级管理策略研究梁爽;139-142

对民族地区寄宿制初中寄宿生管理的研究吴友龙;143-146

积极心理学在高中班主任工作中的运用探析路余华;147-150

益智 幼教论坛

问探情境助推幼儿游戏中的深度学习探讨吉红梅;151-154

幼儿园开展劳动教育的有效策略研究——以天津市X幼儿园为例付艳艳;155-158

幼小衔接视角下幼儿倾听习惯的培养策略探究孔晓霞;159-162

高质量幼儿劳动教育内涵与实施路径杨安宁;王素霞;杨鲁平;163-166

幼儿园户外活动对幼儿身心健康的影响及对策研究陈洋;167-170

中华优秀传统文化融入幼儿美术活动的实践研究朱芃艳;171-174

巧用多媒体，为绘本教学赋能——例谈多媒体技术在幼儿绘本教学中的应用沈士吉;175-178

幼儿教师语言对幼儿口语表达能力发展的影响分析王美霞;179-182

幼儿园自然生态环境的开发与利用探索王梦琦;183-186

大数据时代背景下的幼儿园内部管理策略探讨吕晓丽;187-190

幼儿园户外美术活动的实施策略邱枫;191-194

安吉游戏在幼儿园户外活动中的应用探究宋亚玲;195-198