《《智力》2023年35期》杂志

目录

特稿

初中数学教学中培养学生观察能力的策略分析周广明;1-4

智慧 教育理论

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学探讨李进成;5-8

小学道德与法治课堂融入中华优秀传统文化的思考常慧雯;9-12

高中生物学教学中生命教育的渗透策略分析郭世恺;13-16

小学劳动教学中学生工匠精神的培养周福娟;17-20

初中美术教学融合信息技术的实践探究周芬;21-24

初中体育教学主体参与模式探析彭延波;25-28

智慧 教育观察

新课改背景下小学英语教学优化实施研究竺卫青;29-32

小学道德与法治课堂中培养学生思辨能力的措施朱琪;33-36

学科融合背景下初中道德与法治教学探析田莉;37-40

与“美”不期而遇——探索初中语文课堂实施审美教育的对策乔炎红;41-44

劳动教育在小学语文学科中的融合与渗透王爱霞;45-47+91

智慧 教育思维

基于思维结构评价的高中地理高效课堂的构建分析施蓓蓓;48-51

初中数学教学中学生数学思维能力培养策略分析徐晓丽;52-55

小学数学教学中有效应用思维导图的策略探讨郭靖华;56-59

基于问题导向的小学数学课堂教学李孟娟;60-63

关于大单元视野下小学低年级数学教学的探讨连爱玲;64-67

智慧 文科天地

核心素养下的小学语文群文阅读教学策略研究江跃霞;68-71

深度学习视域下的高中历史教学策略探讨马东博;72-75

初中语文教育融入中华优秀传统文化的有效路径探究巩紫薇;吴迪;76-79

新课标下小学语文单元教学设计研究——以小学三年级下册第五单元为例张莉;80-83

高中思想政治课中运用活动教学法存在的问题及对策陈雨娴;穆惠涛;84-87

智慧 理科天地

“双减”背景下游戏活动在小学数学教学中的应用宋燕;88-91

基于深度学习的初中化学教学策略研究张玲;92-95

核心素养导向下小学数学跨学科主题学习的实践探索——以“‘悦’耕行动”教学为例高晨;96-99

初中化学项目式学习：趣味化、合作化和探究化——以“‘火山爆发’的联想”为例柳翔;100-103

“双减”背景下小学数学大单元作业设计策略潘建芬;104-107

学科核心素养导向下初中化学作业设计策略唐神花;张杰;108-111

小学数学游戏化课堂创建策略探究张铭;112-115

益智 德育课堂

促进小学生道德品质发展的重要性及对策研究江志峰;116-119

家校共育模式下的小学德育实践熊师;120-123

初中道德与法治课程开展生命教育的策略樊艳萍;124-127

高中德育与心理健康教育的融合分析李璇;128-131

立德树人视角下初中英语教师的育人策略李杨;132-135

益智 课程研究

浅谈游戏教学法在初中地理课堂中的应用唐梓钰;136-139

基于学科融合的初中地理教学实践研究王珈妤;140-143

初中生物学跨学科主题实践活动设计初探——以“自酿葡萄酒”主题实践活动为例陈菊英;朱德华;144-147

初中美术特色校本课程的开发策略杨小力;148-151

教育信息化环境下的中小学课堂改革创新研究张苗;152-155

益智 班主任说

高中班主任班级管理面临的挑战与优化方法初探范鹏程;156-159

小学班主任德育工作中如何有效实施激励策略沈国玲;160-163

小学家校社协同育人的价值与实现路径陆恺怡;164-167

家校共育助力中小学生心理健康的策略思考曹智琴;168-171

益智 幼教论坛

幼儿园生活化课程实施策略思考许梦云;172-175

田园式幼儿户外自主游戏的实施策略探讨闵丽芳;蒋怀静;176-179

绘本资源在区域活动中的利用策略缪萍;180-183

红色故事融入幼儿园教育活动的路径研究宋延梅;184-187

浅谈幼儿园区域活动中的问题与解决策略任晚彤;188-191

“教学评一致性”视域下幼儿园集体教学活动研究陈蓉;192-194+198

水墨画在幼儿美术教学活动中的趣味思考金子逸;195-198