《《智力》2023年36期》杂志

目录

特稿

论高中物理实验教学中如何促进学生创新思维发展赵慧;费金有;1-4

智慧 教育理论

农村小规模学校复式教学课堂流程的设计与探究高军积;5-8

高中选课走班制度创新实践优化策略张静菊;9-12

提高中高年级轻度智障学生朗读能力的实践研究沙晓莲;13-16

初中语文课堂教学中良好师生关系的构建闫乐雯;17-20

智慧 教育观察

信息技术在高中英语精准教学中的应用分析陈焕海;21-24

小学语文跨学科教学的意义与实践策略分析张莉岚;25-28

培智学校生活语文教学中情境教学法的应用探讨贾玉环;29-32

通过毛笔书法教学提升小学生审美素养的研究刘嵘;33-36

核心素养视域下的初中生物实践活动分析周宁;37-39+43

智慧 教育思维

新课改背景下初中语文教学思路创新探讨费一超;40-43

初中生物教学中情景教学方法的实践分析刘雪姣;44-47

在高中化学教学中培养学生的建模思维王丹丹;48-51

任务驱动模式下的小学数学课堂教学探寻杨新宏;52-55

智慧 文科天地

初中语文教学中散文教学板块优化策略探究杨逸;56-59

现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践多文川;60-63

小学高年级语文单元整体教学方法分析陈爱红;64-67

大单元视域下的初中语文阅读教学策略赵银芳;68-71

基于大单元的高中历史教学实践策略及反思李岩澍;72-75

史料实证在高中历史教学中的实践探究沙玉芳;76-79

小学“语言文字积累与梳理”学习任务群研究赵清;80-83

基于学科核心素养培养的小学语文教学策略张秀玲;84-87

智慧 理科天地

自主学习理念下小学数学核心素养培养的教学策略温剑;88-91

数字技术与深度物理教学的融合探索金伟;92-95

初中物理实验教学生活化的实践探索王彦阳;96-99

任务驱动模式下的小学数学课堂教学分析王东梅;100-103

“互联网+”背景下小学数学绘本教学方式探究姜华;104-107

初中化学大单元教学实践研究张玲;108-111

益智 德育课堂

幼儿在园生活中渗透德育的对策研究徐园园;112-115

巧设高中生物学教学情境助力社会责任培育邱明慧;116-119

基于“三境”生态心理场域的小学心理健康教育策略符月梅;120-123

小学综合实践教学与德育融合实施的有效策略赵炎娟;124-127

益智 课程研究

基于教学评一体化的初中信息科技教学策略探究陈彩娇;128-131

基于项目式学习简析小学英语跨学科教学方法李桐桐;132-135

基于英语学习活动观的小学英语融合阅读教学实践史赟;136-139

小学数学课堂中跨学科融合的教学实践研究毛小宁;140-143

“双减”背景下初中英语高效课堂构建模式分析戚婷婷;144-146+150

益智 幼教论坛

绘本阅读常态化策略研究与实践钱艳萍;147-150

幼儿园游戏活动中的师幼互动方法及价值探究王静漪;151-154

自然资源在幼儿园户外游戏中的有效利用仲海艳;155-158

民间舞蹈与幼儿舞蹈创编的融合路径分析刘玲玲;159-162

幼儿户外游戏活动设计与开展分析赵美玲;163-166

民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究王喆;167-170

幼儿自主游戏中的教师倾听策略分析杨依;171-174

大班幼儿自主式构建游戏的实施与指导高涓;175-178

幼儿园种植特色课程内容及实施路径探析王飞;179-182

有效开展幼儿园观察活动的策略研究李建;183-186

幼儿园绘本阅读中画面细节指导问题探讨瞿美华;187-190

巧用希沃白板助力幼儿园趣味数学活动的策略郁雪琴;191-194

幼儿园一日生活融合教育的实践研究郭鑫;费敏华;195-198