《《知识文库》2023年12期》杂志

目录

文艺理论

寻品回：提升教师利用载体实现文化传承的能力——以“工艺坊”载体为例鲍亦珺;1-4

非物质文化遗产型传统村落的保护与发展研究胡欣;韦胜文;胡炀;5-8

幼儿绘画作品多主体评价的比较研究王永琳;9-12

产教融合背景下学前教育舞蹈课程改革的新路径李俊;13-16

“双减”背景下如何打造初中语文高效课堂王智彩;17-19

奥尔夫音乐教学法对学龄前儿童思维开发之研究黄兰椿;20-23

核心素养下情境教学在中职语文教学中的应用王喜玲;24-26

“双减”政策下初中语文构建高效课堂的路径——融合传统文化于课堂之中孙惠玲;27-29

新课标视野下小学生语文预习学习单的使用思考杨菊;30-32

书院制模式下高校辅导员的角色定位和发展对策陈俊元;33-36

教育知识

对热弹性效应热力学和统计的简单研究林诣钧;37-39

动力飞行——基于小学科学的STEM+课程沈玲彤;40-42

高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究李小勇;43-45

小学数学教学中核心素养的培养策略李云中;46-48

探究智慧校园与学生资助管理信息化建设的优化路径林佩;罗丹;49-51

基于核心素养导向的物理教学策略邓鹏;52-54

大概念视域下我国中小学劳动教育课程一体化建设探究曹福荣;55-57

核心素养导向下高中化学微课教学方法高来晓;58-60

陶行知“教学做合一”思想在数学教学中的应用杨琨;61-63

基于核心素养探讨高中生物实验教学方式的转变李倩倩;64-66

双减背景下小学数学多元化作业设计与评价的研究罗小龙;67-69

创新课堂教学行为 提升高中化学教学效率袁天都;70-72

“双减”背景下“三段一整体”课后服务模式的实施路径——以银川市第二十一小学湖畔分校为例苏敏;徐佳君;73-76

“史料实证”在高中历史教学中的应用商洪利;王守文;77-79

立德树人，让德育见真章臧丽娟;80-82

高中地理“小论坛”教学中学生思辨能力的培养策略朱闻华;83-85

知识观点

合作学习在机械制图课程教学中的探索实践研究潘旭超;86-88

关于高职院校人工智能课程教育教学管理的探究张刘敏;89-91

就业导向的高职院校教育教学管理对策探讨李欢;92-95

推进建筑工程识图课程改革的措施宋林波;万承真;96-98

产教融合领域下高职学生职业核心素养标准化培养模式的研究吴敏娇;丁福军;赵雄峰;吴学梅;99-102

中职学校幼儿保育专业发展前景探析邓思芹;严冬;103-106

缔造“完美教室”的创新实践研究程丽丽;张彬;107-109

德技并修视域下“三体系五协同”顶岗实习育人模式初探朱潇娴;110-112

中职教育中“辅导员+班主任”管理模式分析白梦雨;贾丽军;孙晨;113-115

融入劳动教育的职业本科大数据与会计专业“初级会计实务”课程标准建设探索王丹霞;116-118

高职“设施园艺学”课程标准洪智强;梁巧玲;119-121

新职教法背景下职业本科“三创”教育提质路径——以浙江广厦建设职业技术大学为例强晓琴;122-124

洛桑模式对高职院校英语教学的启示谭泉泉;125-127

机电一体化技术专业创新创业人才培养模式探析邱键剑;128-131

人工智能视域下高职数学建模课的教学设计及其路径研究张从文;132-135

线上教学对混合式人文社科类课程建设的思考——基于学生实际体验数据的分析赵楠;136-138

育人文库

高校体育舞蹈专项体能训练内容及方法探究钱慧敏;139-142

微视域下“寓教于乐”让组织胚胎学教学鲜活起来张璞;周俊;周速;143-145

以行业需求为导向的研究生实践能力教学探索——以疏浚物资源化及处置技术为例王召伟;146-149

产业链与教育链融合路径研究——以喀职院虚拟仿真实训建设为例高虹;董海锋;陈满江;150-153

新时代河北省地方高校内部管理体制改革的思路与对策何西凤;张芳芳;154-156

Toastmasters International理念在地方高校学生工作中的创新应用段登飞;涂梦媛;157-160

城乡基础教育公平的问题研究闫晓倩;161-164

利用自媒体辅助《汽车营销基础与实务》课程教学的研究凤贝贝;165-167

高校虚实结合实验室安全教育培训的新模式探索杨晓燕;168-171

创新文库

新的教育政策背景下教师教育出版的路径思考何琳;172-175

阅读绘本故事，提高幼儿交往能力实践研究丁怡心;176-178

如何利用语言区域游戏培养幼儿语言能力李茜;179-181

游戏化背景下儿童韵律活动的组织与实施齐洋;182-185

我国幼儿德育的研究热点与展望——基于Citespace的可视化分析黄淑贤;单文顶;186-189

幼儿园的园长管理艺术刘花花;190-192

聚焦活动组织 突出师幼互动史万里;193-195

游戏教学在学前教育中的实践路径探讨徐丽;196-198

系统思考、整体建构推进学校高质量发展吴长清;2+199