《《中华活页文选》2023年03期》杂志

语文教学_阅读与鉴赏 小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的研究    

陈艳茹; 3-5 .小学生语文阅读教学中培养学生自学能力的对策研究    

王盛楠; 6-8 .小学低段童诗阅读教学策略探讨    

温嘉琪;温锦辉; 9-11 .网络技术与小学语文阅读教学有效整合的研究    

汪莉;伏开兵; 12-14 .将世界最好的教育做好——在小学语文阅读中培养学生的成长型思维    

王志红; 15-17 .新课标背景下初中语文名著阅读教学探究    

张东军; 18-20 .初中语文阅读教学中以美育德的策略研究    

张林; 21-23 .基于思维导图开展诗词阅读鉴赏教学的策略探究    

黄韵洁; 24-26 .谈如何通过整本书阅读提升学生的思辨能力——以绘本《小泥驹》为例    

叶彩雅; 27-29 .隐预设显生成的课堂——鉴赏郑桂华老师执教的《说“木叶”》    

王艺琪; 30-32 .

语文教学_写作纵横谈 生本教育理念下的小学语文作文教学研究    

柏海滨; 33-35 .提升小学语文习作教学有效性的策略研究    

余锡俊; 36-38 .小学写作教学中个性化作文的实现路径研究    

柳艳芸; 39-41 .互动探索，动态提升——论初中语文课堂互动型教学方法    

马勇; 42-44 .以核心素养为导向提升初中语文读写结合教学有效性的策略探究    

孟静云; 45-47 .

语文教学_教学万花筒 小学民间文艺学课程资源开发问题与对策研究    

叶涵慧;顾欣蔚; 48-50 .知识可视化在小学语文教学中的应用研究    

时浩;季欣梅; 51-53 .“双减”背景下构建小学语文高效课堂的策略探析    

许桂梅; 54-56 .“双减”政策背景下小学语文作业设计研究    

牟淑霞; 57-59 .基于核心素养的小学“融合语文”的实践研究    

李艳艳; 60-62 .小学语文古诗词教学策略探讨    

徐海彦; 63-65 .以核心素养为导向的童话教学策略探究    

张晓辉; 66-68 .谈小学语文教学中如何培养学生的合作意识    

何云; 69-71 .中华优秀传统文化教育视域下文言文教学的策略研究    

张虹; 72-74 .初中语文教学中渗透传统文化的策略探讨    

刘利民; 75-77 .新中考背景下初中语文分层教学策略研究    

曾丽民; 78-80 .初中语文标准化教学中培养学生人文素养的策略探讨    

李海宏; 81-83 .浅析中学语文教学中意象的价值——以配饰意象为例    

向晓烨; 84-86 .基于新《课标》的高中语文课堂教学语言转型研究    

文艳梅;刘竞飞; 87-89 .激发语文课堂活力，构建有效增值评价    

易雄茗; 90-92 .谈特教培智语文课堂激励性评价的运用策略    

张玉红; 93-95 .

历史教学 究其深，得其真——初中历史学科的深度学习策略探讨    

刘星星; 96-98 .思维导图在初中历史教学中应用策略探讨    

包丽红; 99-101 .

思政教学 小学道德与法治课堂中培养学生核心素养的策略探究    

彭欢欢; 102-104 .“五育”《读本》卯榫相扣，提增思政课堂实效——以《根本立场：坚持以人民为中心》课堂实践为例    

宋彩梅; 105-107 .谈中华优秀传统文化在校园思政教育中的价值及应用    

王方园; 108-110 .

德育与管理 浅谈校园德育在一日生活及活动中的渗透策略    

马永梅; 111-113 .探究家校社协同育人下德育评价体系标准的建构      

杨玥; 114-116 .“以劳育德”视域下班庄小学劳动教育评价研究    

马萌;李静; 117-119 .小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究    

徐艳; 120-122 .中小学美育课程评价的价值、逻辑及路径探究    

顾梅; 123-125 .“双减”政策背景下家校合作共育策略研究    

雷颖秀; 126-128