《《中华活页文选》2023年04期》杂志

语文教学_阅读与鉴赏 小学语文单元群文阅读教学策略探讨    

张倩怡; 4-6 .浅谈如何提高小学生的阅读能力    

孙蕾蕾; 7-9 .以核心素养为导向的小学语文阅读教学研究    

殷来花; 10-12 .“双减”政策在小学语文中的实施策略    

李满应;成亚玲; 13-15 .谈群文阅读在小学中高年级语文阅读教学中的应用    

高彩虹; 16-18 .浅析初中语文阅读教学中科学小品文学习兴趣激发——以《绿色蝈蝈》

为例    

石萍萍; 19-21 .浅谈初中语文阅读教学的现状、问题及对策    

张子花; 22-24 .初中语文教学中如何提升学生对文学作品的鉴赏能力    

李美华; 25-27 .“双减”背景下初中语文阅读能力的培养策略    

张兆静; 28-30 .基于核心素养的初中文言文群文阅读教学策略——以《愚公移山》为例  

蒋敏;穆婷慧; 31-33 .浅议小说阅读的提分策略    

龚恒梅; 34-36 .谈高中语文古代诗歌鉴赏教学的策略    

胡鉴忠; 37-39 .

语文教学_写作纵横谈 谈小学语文第二学段“感·知·用”习作训练模式    

宋蕊; 40-42 .微课在小学高年级语文写作教学中的应用研究    

董洪萍;刘晓; 43-45 .微视频在初中语文作文教学中的运用研究    

吕述霞; 46-48 .谈文言相生的作文教学策略    

陈林浩; 49-51 .

语文教学_教学万花筒 谈如何优化小学语文作业设计    

李莉; 52-54 .小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略研究    

李娜;柏纪荣; 55-57 .新课改背景下小学语文三维教学目标的落实策略研究    

徐明辉; 58-60 .多元化教学背景下打造高效课堂的策略探究    

李研; 61-63 .小学语文“以本为范，以读促写”教学法探究    

费勤; 64-66 .小学语文教育中学生个性的培养路径探究    

唐丽莹; 67-69 .小学语文读与写结合教学的策略研究    

齐麟; 70-72 .关于小学低年级语文趣味识字教学的思考    

涂红梅; 73-75 .浅议如何让学生学好语文    

田正; 76-78 .“双减”政策下小学语文古诗词教学策略分析    

李兵; 79-81 .基于生活化的小学语文口语交际教学策略研究    

王志圆; 82-84 .谈基于思维发展的小学语文单元整体作业设计    

李双好; 85-87 .谈小学语文教学中对学生创新思维的培养策略    

付岩岩; 88-90 .以核心素养为导向构建小学语文高效课堂的策略探究    

徐双双; 91-93 .小学语文经典诵读教学策略探析    

贾伟娟; 94-96 .核心素养视域下小学语文实践性作业设计研究    

祁明磊; 97-99 .趣味教学法在小学语文识字教学中的应用策略分析    

王俊峰; 100-102 .加深深度，助力识字——谈基于成语故事的小学语文识字教学策略    

张玮玮; 103-105 .谈小学语文期末复习的五种策略    

宋兴杰; 106-108 .谈单元整体教学法在小学语文教学中的应用    

王永超; 109-111 .小学语文学习任务群下的项目化学习研究    

朱群; 112-114 .谈如何通过初中古诗文教学传承中华传统文化    

马菊梅; 115-117 .初中语文读写结合教学策略探究    

马晨雨; 118-120 .学习任务群“1+X”教学策略探索——以初中诗歌教学为例    

田菁; 121-123 .谈初中语文阅读和写作教学的有效结合    

于源; 124-126 .“双减”背景下初中语文“增效提质”的策略探究    

李永霞; 127-129 .初中语文群文诵读教学探索——以九年级上第一单元为例    

陈亚; 130-132 .初中语文研学课程指导策略的研究——以扬州古镇研学为例    

徐宏艺; 133-135 .谈人工智能视域下初中语文教学提升学生自主学习能力的策略    

马苗苗; 136-138 .初中语文古诗词阅读与写作训练融合教学的策略探究    

黄邓光; 139-141 .语文教学中实施情感教育的策略探索    

黄伟; 142-144 .文言文教学中对传统文化的渗透策略探究    

温南冰; 145-147 .

历史教学 初中历史课堂渗透家国情怀教育的实践探究    

王颖; 148-150 .课程思政在高中历史教学中的探索与实践    

王晓玲;史亚军; 151-153 .新课改背景下营造高中历史高效课堂的策略探究    

马玉敬; 154-156 .提升历史思维，丰富历史涵养——以历史核心素养为导向的高中历史

教学探究    

朱倩倩; 157-159 .

思政教学 借助电子白板，培养学生法治意识——以初中道德与法治课堂教学为例    

傅叶萍; 160-162 .谈初中道德与法治生活化教学模式的构建与应用    

张龙梅; 163-165 .采用探究性学习推动初中道德与法治教学改革的策略研究    

郑迎奎; 166-168 .

德育与管理 新时代对小学生实施爱国主义教育的策略研究    

董雪萍; 169-171 .谈如何让德育之花在生本校园中绽放    

柴秀清; 172-174 .影响小学生信息处理能力的因素探究      

崔瑞雪; 175-177 .探索“七彩少年”评价体系，夯实立德树人育人根基    

赵静; 178-180 .提升小学生情商（EQ）的教育策略探究    

何莹;洪念德; 181-183 .“家——校—社”协同育人路径探究    

陈军;陈晓艺; 184-186 .基于研学旅行优化高中德育的策略探究    

康佳洁; 187-189 .《家庭教育促进法》背景下家校合作的问题与对策研究    

李楠;郝春东; 190-192