《《中华活页文选》2023年07期》杂志

语文教学_阅读与鉴赏 拓展阅读教学法在小学语文教学中的应用研究    

万应峰; 4-6 .注重有效批注，促进学生深度阅读——小学语文批注式阅读教学策略探析    

刘芹; 7-9 .分享促阅读，趣味有深度——“整本书阅读”之《神话人物名片制作与分享》教学案例探析    

杜慧如; 10-12 .小学语文个性化阅读教学策略探析    

宋凌艳;张志俊; 13-15 .谈如何利用情景教学法优化小学语文高年级阅读教学    

王颖惠; 16-18 .关于“整本书阅读”教学的实践研究    

张少清; 19-21 .情境化视角下的高年级语文阅读教学策略探究    

刘柏民; 22-24 .提升初中语文整本书阅读教学有效性的策略探究    

漆丽; 25-27 .浅探心理分析式描写的表达效果——以《复活（节选）》为例    

黄忠平; 28-30 .通过项目式学习促进整本书阅读任务群的实施——以《经典常谈》为例    

李志凤; 31-33 .高中语文整本书阅读教学的优势及方法探析    

申君萌; 34-36 .

语文教学_写作纵横谈 “大单元”视域下小学语文习作教学策略探究    

张毅婉; 37-39 .谈情境教学理念在小学作文教学中的应用    

牛华民;刘莉莉; 40-42 .初中微写作序列化教学策略研究    

林晓雪; 43-45 .鹰眼看世界，妙手写新闻——“双减”背景下八年级上新闻采写作业优化设计研究    

袁瑛; 46-48 .谈如何以课文为支架培养学生的写作能力    

韩秀玉; 49-51 .子夜歌清月满楼，虚则实之巧构思——谈高中议论文分析说理如何出彩    

陈理萍; 52-54 .

语文教学_教学万花筒 谈小学语文教学中如何增强语言感染力    

李爰葓; 55-57 .通过有机整合打造高效课堂——也谈小学语文大单元教学    

盛钰涵; 58-60 .文化润童年，语文显魅力——小学语文教学中渗透传统文化的策略研究    

杨虹; 61-63 .微课在小学语文古诗词教学中的运用研究    

郑娜; 64-66 .绘本在小学语文读写教学中的应用策略研究    

周芹; 67-69 .“双减”背景下构建小学语文创新实践课堂的策略分析    

安桂娟; 70-72 .优化语用教学实践，为核心素养养根——基于核心素养的小学语文语用教学实践研究    

侯静;万绪波; 73-75 .提质增效：“双减”视域下语文园地优化运用的思与行    

吕继红; 76-78 .小学语文口语交际教学的有效途径探究    

尚明美; 79-81 .有效提高小学语文课堂教学质量的策略探究    

张梅; 82-84 .小学语文口语交际教学的优化策略探析    

朱娇; 85-87 .以农村生活为素材，培养学生阅读与写作素养——农村小学语文阅读与写作教学策略研究    

郗保华; 88-90 .小学语文大单元整体教学的优化策略研究    

陈成新; 91-93 .神话教学的省思及优化策略探究    

洪电金; 94-96 .关注学生语言文字能力发展，开展语文读写结合教学    

董春风; 97-99 .初中语文综合性学习中分层教学的策略探究    

谢晖; 100-102 .初中语文阅读教学与写作教学结合的几点思考    

李静; 103-105 .部编版初中语文教材名著导读教学策略探思    

谢晓芹; 106-108 .用“情境”打造“乐学”课堂——关于初中语文课堂情景化教学模式的探讨    

柯春燕; 109-111 .初中语文教学中渗透传统文化的措施探究    

黄春河; 112-114 .初中语文读写结合教学策略研究    

王兴凯; 115-117 .初中语文古诗文教学中“少教多学”理念的应用策略研究    

林铃光; 118-120 .一文有四面，柳暗亦花明——以《北冥有鱼》教学为例    

孙霞; 121-123 .高中语文教学中运用多元化教学方法的策略探析    

徐大庆; 124-126 .以核心素养为导向在语文教学中培养学生读写能力的策略研究    

陈海剑; 127-129 .

历史教学 新《课标》要求下初中历史教学现状及策略研究    

赵一波; 130-132 .报告文学作品在初中历史教学中的应用价值分析——以《西行漫记》为例    

张乐雯; 133-135 .基于“读思达”教学法的中学历史校本作业开发与实践研究    

吴少军; 136-138 .探历史故事，养人文情怀——论历史故事在初中历史课堂的灵活运用    

祖晓华; 139-141 .浅析中学历史教学中如何培养学生的终身学习意识    

孙惠; 142-144 .高中历史教学中培养学生人文精神的途径研究    

欧承芳; 145-147 .

思政教学 生活化教育理念在小学道德与法治学科教学中的运用研讨    

梅松竹; 148-150 .小学高年级道德与法治教学中培养学生法律素养的策略研究    

郑小燕; 151-153 .浅谈情境教学法在小学道德与法治教学中的应用    

马周礼; 154-156 .谈高中思想政治课议题创设的“五可”意识    

彭建华; 157-159 .高中政治教学中实践“教-学-评”一致性理念的策略探究    

邵永亮; 160-162 .

德育与管理 学生教育中绘本教学存在的问题及解决策略探析    

陈雨; 163-165 .借助传统节日培养低龄学生良好品德的方法研究    

张忠美; 166-168 .谈小学班级管理中如何运用激励策略    

房静;徐继成; 169-171 .借鉴中国古典哲学构建乡村小学标准化管理的策略探究    

梁千昭; 172-174 .试论学校德育中的劳动教育    

吾彩草; 175-177 .小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略分析    

杨进; 178-180 .谈如何在初中班级管理中进行德育    

阚慧波; 181-183 .谈初中班主任如何运用情感做好班级管理工作      

刘小伟; 184-186 .创新德育策略，落实核心素养——谈以核心素养为导向的高中德育创新策略    

建转锋; 187-189 .谈如何在“知行合一”中建构班级学习共同体    

尤勇; 190-192