《《中华活页文选》2023年09期》杂志

语文教学_阅读与鉴赏 深度学习视域下的小学语文阅读教学研究    

王飞龙; 4-6 .基于小组合作学习的小学语文阅读教学策略探讨    

贾云志; 7-9 .谈小学语文阅读教学的路向及启示    

赵小玉; 10-12 .浅析小学语文课外拓展阅读的有效策略    

张苗; 13-15 .谈拓展阅读在小学语文教学中的运用    

王震宇; 16-18 .思维导图在小学语文鉴赏式阅读教学中的实践探究    

杨凤; 19-21 .诗意盎然，文字启航——谈小学语文教学中的诗词鉴赏    

刘正学; 22-24 .审美能力培养导向下的初中语文阅读指导策略探究    

郭兆艳; 25-27 .浅谈培养初中生语文自主阅读能力的策略    

张建青; 28-30 .群文阅读的发现之旅——多文本链接策略探析    

马艳燕; 31-33 .

语文教学_写作纵横谈 运用多种教学模式，打造小学高效作文课堂    

蒲润智; 34-36 .体验生活的知与行——谈小学语文生活化写作的思路    

杨丽萍; 37-39 .新《课标》背景下初中语文写作路径探究    

景水秀; 40-42 .关于初中作文进阶训练的思考    

陈琼香; 43-45 .

语文教学_教学万花筒 小学语文单元读写一体教学中微课的应用探究    

靳嘉歆; 46-48 .信息技术与语文学科深度融合理念下的微课探索    

窦惠群; 49-51 .践行“双减”政策，优化小学语文综合素质评价方法    

张莹莹; 52-54 .数字资源在农村小学语文教学中的有效利用    

黄朝玲; 55-57 .基于合作学习构建小学语文高效课堂的策略研究    

孟宁; 58-60 .传统文化与小学语文教学相融合的实践探索    

李雪平; 61-63 .精思作业设计，提升“双减”实效    

胡雪; 64-66 .信息技术与小学语文教学的融合策略分析    

刘平平; 67-69 .以核心素养为导向的小学语文单元有效整合教学策略研究    

陈晓颖; 70-72 .古韵古香，诗词悠远——小学语文经典古诗文诵读教学初探    

朱皓月; 73-75 .以学为中心，助力深度学习——深度学习视域下小学语文读写结合教学策略探究    

张悦; 76-78 .指向思维提升的小学语文课堂提问策略探究    

展宗瑞; 79-81 .兴趣与自主学习视角下的小学语文教学策略探究    

庞媛; 82-84 .小升初背景下小学高年级语文衔接教学策略探究    

钱文英; 85-87 .谈如何基于深度学习理念实施小学科学项目化学习    

茅志刚; 88-90 .新课改背景下初中语文教学中情感教育的实施策略探析    

孙丹丹; 91-93 .学习进阶理念下的初中语文字词教学策略研究    

官春娜; 94-96 .初中语文教学中渗透优秀传统文化存在的问题及其对策研究    

赵淑伟; 97-99 .“双减”政策下初中语文作业优化设计研究    

徐敏; 100-102 .新《课标》背景下初中语文读写一体化教学的思考    

苏华玲; 103-105 .初中语文教学中培养学生批判性思维能力的策略探究    

金霞; 106-108 .基于学科育人的初中古诗文教学“三化”策略研究    

姜安琪; 109-111 .谈多媒体课件与中学语文教学相融合的优势    

黄晓娟; 112-114 .略读课文教学策略初探——以《我的伯父鲁迅先生》一文为例    

韩媛媛; 115-117 .中学语文教学中提升学生媒介素养的策略研究    

卢丹; 118-120 .论高中文言文细读教学实践中语文核心素养的有效培养    

马蕊; 121-123 .论求异思维在高中语文教学中的实际运用    

郭兆岭; 124-126 .基于高中语文必修教材的学生社会与情感能力提升路径    

郑长安; 127-129 .将中华优秀传统文化融入语文教学的途径探究    

何芳; 130-132 .语文素养的概念探析    

杨博翔; 133-135 .

历史教学 以核心素养为导向的初中历史课外作业设计研究    

张亚; 136-138 .新课标背景下初中历史教学中培养学生历史素养的策略研究    

胡艺女; 139-141 .“双减”背景下巧用史料提升初中历史教学有效性的路径探索    

郭云; 142-144 .基于文化自信的初中历史教学实践探索    

宋海锋; 145-147 .谈如何在历史教学中培养学生的阅读能力    

马国民; 148-150 .以核心素养为导向的初中历史大单元教学策略研究    

林默; 151-153 .陶行知教育思想引导历史学科核心素养培养落地的策略探析    

陈梅霞; 154-156 .

思政教学 优化策略，提升小学道德与法治课堂教学的有效性    

庞唯娴; 157-159 .谈“学案导学”模式在初中道德与法治课堂中的应用    

张琪; 160-162 .生活化思维视角下的初中道德与法治教学路径研究    

谢生颖; 163-165 .信息技术与初中政治相结合的策略探究    

钟荔萍; 166-168 .

德育与管理 小学班级管理中的家校合作模式研究    

曹献忠; 172-174 .家校合作视域下的小学班主任管理策略探究    

于欣宁; 175-177 .基于问题解决的小学劳动教育模式探究    

李锦红; 178-180 .初中生德育的几个新问题及其解决思路探讨    

曲丽凤; 181-183 .基于积极心理学的农村初中生与教师交往探析      

朱有海; 184-186 .新时代初中学段年级德育管理实践探索    

李晓燕; 187-189 .人文关怀在培智班班主任德育工作中的应用研究    

高风云; 190-192