《《科教导刊》2023年04期》杂志

目录

前沿视角

应用型高校金融科技专业人才培养方案的修订思路分析——以成都大学为例刘婷婷;柳昕宇;赵丽;1-3

“三线精神”融入高职制造类专业人才培养的价值和路径研究杨晓蕾;4-6

独立学院荣誉教育的理论蕴涵与实践路径朱建;7-9

高教论坛

基于项目化教学的应用型本科院校教学方法探索孟琳;高阳;张嘉超;刘洋洋;10-13

积极心理学视野下高职心理健康服务体系的构建——以长沙职业技术学院为例徐庆春;张平;14-16

工程教育专业认证背景下工科专业毕业设计改革与实践——以大连民族大学为例孟佳娜;袁传军;黄永东;周庆健;王祥灵;17-19

地方应用型本科院校在线开放课程建设探索——以贺州学院为例杨雾;何利娟;20-22

基于智慧教学平台的远程教学实践研究朱琳;23-25

产教融合视角下课程体系的构建探索——以高职化妆品专业为例方晨璐;李超;孟茁越;26-29

医学化学课程形成性评价改革探索郭丽菊;李艳娟;杨婷;李映苓;30-33

本科院校工业设计专业英语教学初探——以广州城市理工学院为例蒋梦菲;34-36

学科探索

医学数据挖掘课程实践教学资源库的建设李四海;陈建国;李燕;37-39

虚拟仿真技术在智能采矿专业实践教学中的应用刘飞跃;杨科;阚磊;朱晔;池小楼;40-42

内蒙古气象培训的历史追溯和发展演变刘鹏飞;张亚敏;吕梓萌;43-46

任务教学法在高校英语教学中的运用研究丁冠郦;47-49

“教学工厂”理念在肿瘤放射治疗技术临床实践教学中的应用黄永添;谭华艳;50-52

基于多维互动模式的英语教学方法探究孟凡;53-55

“四新”建设背景下基于问题驱动的大学数学教学模式探索——以高等数学教学为例于莉琦;贺树立;吴方亮;56-58

混合式教学在气象业务在职培训中的应用田颖;闫军;孙颖;59-62

基于FPGA平台的数字电子技术实验开发曾浩;韩术;何伟;63-66

药理学SPOC在线课程建设与实施研究黄小琼;67-69

成果导向教育模式下应用型本科英语专业教学研究——以三亚学院为例袁勤;70-72

中医药虚拟仿真实验教学建设现状和发展探究张潍纤;马珊;赵怀清;熊永英;73-75

师资建设

双高院校“双师型”教师培养的困境和路径研究姚茹;孙婷婷;76-78

基于KPI的高校教师绩效考核指标优化设计雷晶晶;79-81

教学竞赛对高校青年教师教学能力培养的作用研究满歆琦;82-85

应用型本科院校大学英语教师PLC构建策略研究李伟;86-88

高职院校“双师型”教学团队的建设现状及推进策略研究——以徐州市H高职院校为例宗胜男;燕传勇;张郝;89-91

“双院制”模式下辅导员“双线晋升”实施路径研究刘许欢;钱怡;张持晨;张静;92-95

课程教学

基于岗位群需求的SPOC教学模式在高职英语教学中的应用吴轶英;96-99

“卫生统计学”案例教学改革探讨杨吉星;梁翔;胡琳;周勇;100-102

混合式教学模式构建及教学质量提升策略研究——以理论力学课程为例张海娜;万云;103-105

基于“科教融合，协同育人”理念的燃烧与爆炸理论课程改革与探索张少杰;聂士斌;彭伟;王昌祥;106-109

“科研设计与论文写作”课程教学模式改革探索洪叶挺;杨珺;邰玉蕾;张晖;宋广忠;110-112

“电机及拖动基础”课程跨校修读教学研究谢莹;113-115

OBE理念下融资计划与路演课程实践教学实效性研究贾凤玲;段超;李小天;116-118

工程教育认证背景下工程力学课程教学改革研究刘杨;姚征;夏冬生;孙先念;朱公志;119-121

“法医物证学”混合式教学模式探讨张红玲;任峥;王启燕;靳小业;黄江;122-124

“岗课赛证”融合的高职“出纳业务操作”课程教学改革刘弦;125-127

国家一流专业背景下以学生为中心的线上线下混合式教学改革与实践——以“电机控制”课程为例谢秋月;孙静;彭磊;128-130

“机械测量与拆装”VR课程的开发与应用邬宗鹏;王培珍;杨琦;李芳;邹宁;131-133

中学地理研学旅行实施现状——以大连市为例孟露;134-136

乡村振兴背景下“农村发展规划”课程案例教学的设计与实践毛瑞男;137-139

实证调研

高职护生对教育游戏的态度及需求调查研究徐璐;张云萍;140-142

英语师范专业职前教师实践性知识课程研究——以西藏民族大学为例王孟娟;杨臻;143-146

药学、中药学专业本科生导师制实践分析胡颖;苏健;147-150

实习护生护理核心能力及影响因素的调查研究陈晓敏;缪辰昱;凤尔翠;张乃静;151-154

协同育人模式下高职本科生“投诉”行为的扎根分析韩哲;田东山;155-158