《《科教导刊》2023年05期》杂志

目录

前沿视角

以新形态教材建设助推民族院校教材高质量发展——以中南民族大学为例纪宏璠;杨春洪;杨兵;1-3

高校应用型改革背景下人才内涵的辨析与培养目标探讨李彦甫;4-7

“以赛促创”：高校“双创”人才培养的策略探究郑露萍;8-10

高教论坛

东京大学产学合作模式及其启示尹作涛;陈莉莉;11-14

德国双元制教育模式对我国应用型专业的借鉴和启示——以卡尔斯鲁厄理工学院为例赵笛妮;15-18

基于移动终端的高校师生教学深度互动模式探索汪斌;李永乐;张方;向活跃;19-21

建筑消防技术专业“四方协同，五融六化”产教融合型育人模式探讨田海涛;段春毅;黄钰程;22-24

控制科学与工程本科国际化课程建设研究孙庆;杜鑫;王玉龙;25-27

农业院校大学物理线上线下混合式教学改革与实践李鹏;刘杰;黄树来;周芳;李桂霞;28-30

基于“学思行”打造OBE智慧教学课堂——以“园林植物与应用”课程为例成彦丽;周安晟;徐晨;王雪娟;31-33

新工科背景下高校物理教学改革策略研究董宏伟;34-36

应用型本科高校考研数学教学方法研究——以郑州商学院为例贾惠迪;37-39

农业文化遗产在高校思想政治教育中的价值及实践路径倪清;40-42

油气储运工程一流本科专业建设探索与实践左丽丽;侯磊;李兆慈;43-46

本科生毕业设计（论文）全学程教学体系的探索与实践谢佳燕;吴菁;闫达中;曾万勇;47-49

教育信息化背景下高校混合式教学模式探索王钰金;50-52

信息时代大学教育管理现状及解决策略包涵;柳谦;53-55

学科探索

智能化背景下影视教学模式改革研究潘泰来;56-58

大学商务英语口语教学的创新思路探讨雷露;59-61

微积分课程线上教学探究翟冬阳;62-64

基于应用能力的文献检索课程教学改革——以浙江科技学院为例冯军;洪明骏;65-67

“虚实结合”的机械基础实验教学改革与实践李诤;孙昌国;刘欣;68-71

翻转课堂教学模式在理论力学教学中的应用——以平面简单桁架的内力计算为例张会领;吴光林;曾春华;72-75

医学留学研究生学术论文写作课程体系建设与探索房欣;刘思浚;戴月兰;刘钋宁;徐进;76-79

老年艺术教育的必要性及推进路径研究刘嵬嵬;80-82

目标导向教学法在单片机技术教学中的应用研究李关华;83-85

数智供应链下的新物流变革对高职物流人才的定位分析研究吴岚;86-88

基于精密加工技术的开放性创新实验教学研究高尚;郭晓光;董志刚;朱祥龙;康仁科;89-91

师资建设

轨道交通类高职院校双语教师培养路径研究——基于CLIL教学模式张芬香;92-94

基于课程改革的专职ATPL教师专业发展路径研究千富荣;丁玉荣;赵晨;张一博;95-98

多学科特色学院导师能力提升策略探索苏楠;段学超;姚宜之;许永能;99-102

思政教育

新时代高校学生骨干廉洁教育的路径探析吴维东;任立娣;103-105

核心素养视域下高校思想政治教育的内涵、特征及路径分析裴璨璨;106-108

辅导员话语体系在大学生思想政治教育中的构建研究鲁兴;109-111

课程教学

基于BOPPPS模型的“金融数据挖掘”课程教学设计——以“Apriori关联分析算法及金融应用”为例张在美;112-114

核心素养视角下中职语文读写结合教学实践探究——以说理文阅读和写作结合教学为例董金梅;115-117

“动物生态学”课程教学实习改革的创新与实践毕拥国;郝维燕;吕飞;张璠;贾彦龙;118-121

基于产出导向“促成”环节的英语写作微课程设计——以How to write a business memo为例杨玲玲;邓炜;122-125

SPOC混合式教学模式在“护理学基础”课程中的应用秦娜;任珊;曾冬阳;126-129

“矿井灾害应急救援与处理”教学改革与实践——以应用型二学位人才培养为例宋晓艳;李忠辉;130-132

“审计信息化”课程教学问题思考王娟;张鼎祖;郑琦;133-135

“电网络分析与综合”课程改革与实践研究邵定国;毕青;136-138

“城市规划方法论”课程协同式案例教学策略模型的构建林高瑞;鱼晓惠;139-142

小班授课模式在老年康复学教学中的应用印东艳;王英;143-145

基于OBE理念的教学大纲设计——以治沙原理与技术课程为例闫敏;左合君;高永;李钢铁;146-149

学生工作

新时代高职院校共青团工作融合双创教育的路径——以广东岭南职业技术学院为例陈晓业;150-152

“校企融合”促进大学生创新创业能力培养张弛;李宇东;陈伟;范东华;153-155

立德树人视域下民办高职院校学生网格化管理模式创新研究金志学;156-158