《《科教导刊》2023年07期》杂志

目录

前沿视角

移动互联网时代社交媒体对高等教育教学的影响丁云昊;黄伯强;1-4

新工科背景下ICT应用型本科人才培养研究与实践——以福州理工学院为例曾坚毅;5-8

高校科普教育基地建设与实践的思考——以西北民族大学为例樊娟;乌兰;李小勇;孙万虹;肖朝虎;9-11

高教论坛

高职院校1+X证书制度试点推进与实施研究——以仙桃职业学院物联网应用技术专业为例周子健;12-14

职业教育高质量发展背景下高职学生就业核心竞争力培养研究谢秋巧;15-17

基于产教融合的高职院校创新创业人才培养模式研究王晨;18-20

地方综合性大学开放课程体系构建与实践赵红;李晓艳;李欣则;21-23

新工科背景下环境工程专业教学改革路径探索辛旺;李兴;24-26

工程教育专业认证背景下地方高校生物工程专业建设探索卢福芝;钱丰;高丽霞;罗奉奉;27-30

立德树人理念下大学生法律素养提升路径研究袁黎佳;31-33

新形势下高校内部教学质量保障体系建设路径与策略段涛;黄静;34-36

应用型本科院校数智化财务人才培养模式探究沈波;朱琳;37-39

高职院校教育质量保障机制及应用研究曹博;40-42

高职院校“岗课赛证创”融合育人模式研究吕芳芳;43-45

学科探索

基于精品在线开放课程的任务驱动式混合教学模式探讨杨慈清;李小英;李晗;管丽红;46-49

数学实验融入线性代数课堂的教学实践与反思王炳涛;卢晶梅;高秀芝;50-53

“智能+航海”新工科人才培养模式与质量评价研究郭绍义;张燕;马建文;54-56

地方师范高校地理科学“专业英语”课程非标准化考核改革探析张治国;魏海霞;57-60

基于现代信息技术的兽医药理学自主学习教学模式研究张萍;蒋加进;胡志华;杜改梅;薛媚;61-63

基于BOPPPS的新工科课堂教学设计张琴;周福娜;向阳;64-67

基于CDIO模式的设计学类专业赛教结合教学模式探索与实践郑祎峰;赵子君;68-70

研究生法律素养现状分析与提升探讨黄光亮;李国保;71-73

无人系统工程专业素养提升探索与实践武萌;郭傲兵;韩斌;74-76

基于协同创新平台的海洋生物学研究生人才培养问题及对策许星鸿;赖晓芳;朱龙;徐国成;林春梅;77-79

面向行业革新的工程造价专业人才创新培养模式研究王丹;李凯健;洪竞科;80-83

师资建设

新时代高校辅导员职业发展路径浅探何雁敏;84-86

“三全育人”视域下辅导员心理育人能力的培养与提升马宁;87-89

实施本科生全程导师制 实现高校师生关系新面向——以西安文理学院“课程思政工作坊”为例张艳丽;李姝丽;杨森林;张运良;90-92

“双减”背景下人工智能赋能教师教学减负提质的价值与策略研究房晶晶;93-95

思政教育

高校网络思想政治教育亲和力提升研究宋颖博;张文朝;96-98

依托“学习强国”平台 提升中职学生综合素养梁樱花;99-101

“三进两联一交友”活动对促进铸牢中华民族共同体意识的意义及实践研究杨斯妤;泰来提·伊米提;102-104

“互联网+”高校学生党建工作与网络思政工作深度融合的研究胡明阳;105-107

课程教学

BOPPPS教学模式在“食品安全学”教学中的应用——以“食源性疾病”课堂教学为例陆元超;余宁翔;聂小华;孟祥河;108-111

实践教学法在旅游韩语教学中的有效应用张琛婷;112-114

基于案例教学法的工程实践课程教案设计研究——以“钢铁生产虚拟仿真实践”课程为例秦子;吕庆功;许文婧;115-117

“中药化学”课程教学改革与实践刘良燕;杨芳;杨燕;梁文娟;118-120

行动导向教学法在中职计算机基础教学中的应用罗金涛;121-123

基于OBE理念的“土力学”课程教学改革实践汪玉容;周建英;鲁旭荣;124-126

综合地质学课程模块化教学改革探索李松峰;梁峰;吴丽;姜忠峰;赵毅楠;127-129

新工科背景下“土建工程基础”课程教学改革初探吴浩;谭英华;130-132

基于单元整体导向的高中英语复习课教学设计许靖泉;133-136

核心素养视角下高中思政课堂议题式教学策略研究王静怡;周文斌;郭雪怡;137-139

“通专融合”视域下应用型高校传感与检测技术课程教学改革实践梁梦凡;王绪梅;140-142

新时代贸易经济学教学存在的问题与改革创新探讨郭卫军;143-145

实证调研

日语学习者声调习得情况调查——以高职商务日语专业学生为例张旦华;146-148

“双减”背景下家校社协同育人挑战与路径新思张欣微;149-151

高中生核心自我评价对社交焦虑的影响：应对方式的中介作用朱涵;郭静静;张绍波;152-155

以急救意愿为导向的院前急救护理混合式教学方法与效果马季梅;156-158