《《科教导刊》2023年24期》杂志

目录

前沿视角

职业本科教育的社会认同困境及化解措施探讨——基于社会建构主义知识论视角曾敏;1-3

校企深度融合创新型卓越工程师培养模式探索——以山东建筑大学为例赵彦华;阎玉芹;邢宏宇;孙捷;路来骁;4-7

“一体两翼”背景下现代产业学院实体化建设研究——以柳州铁道职业技术学院为例韦宇钊;8-10

高教论坛

高职本科院校推行“服务型”行政管理模式的研究赵杰;11-14

张伯苓教育理念对军队院校基础教学的启示谢梦瑶;张晨;陈亚萍;15-17

学习反馈对大学生在线学习投入度的影响卢科青;王文;陈占锋;杨贺;王传勇;18-20

高校心理委员队伍建设现状及思考孙艺铭;冯娇;薛艳玲;21-23

新文科背景下公共管理学科研究生科研创新能力评价体系的构建璩路路;张金凤;24-29

教育数字化背景下高校财会类专业教学改革的实践与探索马玉洁;30-32

基于创新能力导向的生态学专业研究生培养模式探索塔依尔江·艾山;33-35

产教融合背景下苏州会计人才财经素养培养探究黎纪东;36-38

不同考试方式对博士生培养质量的影响研究刘曦予;陈晓莹;39-41

高等医学院校医学人文类课程教学现状及对策张燕;郭苏瑶;42-45

学科探索

基础教育汉字字形偏误分析黄利华;46-48

新医科背景下天然药物化学实验教学改革方振峰;曹晓琴;施璐;熊诗波;49-51

基于支架理论的研究生风险管理课程案例教学研究张志华;刘润普;邓仁龙;52-55

无线电测向运动对大学生体育素养的影响分析及提升路径余永乐;56-60

基于工程师型人才培养的Java程序设计教学改革与探索黄桂萍;奎晓燕;温创新;61-64

新型文体类活页式教材建设与开发研究——以“形体训练”为例谭博;65-67

新工科背景下给排水科学与工程专业认识实习教学改革探究刘彦伶;68-70

社会需求导向下保险学专业人才培养路径探究——以南京财经大学红山学院为例尹燕;71-73

师范专业认证视域下学前教育专业学生师德培养的思考黄舒涵;74-76

基于“新文科”的高校环境设计专业课程群教学模式探索朱艳芳;桓小红;77-80

新工科背景下化工专业仪器分析课程教学改革初探吴燕;陈锦杨;81-83

贯通模式下高职阶段英语教学的问题及对策张晓颖;84-86

师资建设

英语教师专业阅读的困境与对策张一;87-90

临床护理带教教师教学能力的研究进展李永男;王艳萍;91-93

中职教师评价机制探究杨兰树;94-96

课程教学

医学生单细胞转录组测序分析课程的教学探索林长松;邵娇芳;武剑;97-99

基于OBE理念与“互联网+”的“岩土工程”课程教学改革探究唐亮;丛晟亦;凌贤长;100-102

新工科背景下土力学课程教学改革实践探索冯健雪;王林均;王建祥;103-105

面向军校拔尖人才的定制化英语课程教学研究周广艺;王欣春;106-108

应用型人才培养模式下浮选课程教学改革思考韩广;丰奇成;109-111

微课教学设计与应用——以茶叶气象服务课程为例柴波;齐玲;冉津江;112-115

拓扑学选讲课程复合教学模式探索孙冬琦;林锰;赵景霞;张雨馨;116-118

新文科视域下科学研究与论文写作课程混合式教学模式研究罗嘉欣;田宇;119-121

中华优秀传统文化融入高职古诗词教学探究——以“诗词赏析”课程为例周凯婷;朱中文;122-125

信息化背景下小学数学教学策略探究石小丽;126-128

小学中高段学生阅读能力提升策略研究蒋可萍;129-131

山东红色文化与开放大学思政课教学契合点研究曲丽仙;苏春雪;王明辉;王鹤飞;李娟;132-134

学生工作

核心素养背景下大学生自我管理能力的特点及养成策略宋尚霞;135-137

构建全程化就业指导课程体系的探索与思考——以中国矿业大学（北京）为例张国强;138-140

新时代医学院校班级心理委员管理效能提升探索与实践何华容;金亚婷;141-143

高职院校贫困生资助育人工作实效性研究周文华;144-146

实证调研

开放大学乡村远程教育可持续发展思考——基于西部一般农业型地区乡村振兴战略视角许敏;147-149

TDS与高校合作背景下学前教育见习生保教能力提升策略——以湖州S幼儿园为例邵佳乐;慎蓓蓉;王京龙;150-152

大学生手机成瘾状况调查及干预策略研究陈士良;陈潘;153-155

江西省公益性体育指导员队伍发展现状与优化路径研究刘维刚;156-158