《《西部素质教育》2023年02期》杂志

目录

专家论坛

职业院校专业设置与区域经济产业结构适应性研究——以伊犁哈萨克自治州（州直）为例刘运涛;韩娟;靳志锋;1-5

基于OBE理念的“理论力学”课程过程考核体系构建探索易怀安;秦建华;刘姣娣;6-9+27

分组沙龙式研讨教学方法在“食品生物化学”课程中的应用文茜;李旺;黄铮昱;周文化;龙肇;10-14

教育观察

教育政策借鉴理论下我国专业学位研究生教育的发展历程乔翠翠;15-18

民办高校思政课教师队伍建设路径杨宝国;崔杨露;19-22

自适应学习研究现状及趋势分析欧敏;邹霞;23-27

新文科建设背景下旅游管理专业联动思政育人机制探索黎志勇;杨玉娟;28-32

我国乡村教师稳定研究综述：现状与热点李雪玉;33-36

德育研究

石油工程专业“传热学与传质学”课程思政教学策略贾敏;肖东;申洁;叶峰;李永杰;37-40

伟大建党精神融入高校思政课教学探究毛荣;41-44

卫生检验与检疫专业一体化课程思政建设探究——以右江民族医学院为例范传滨;宗子傲;陈发钦;庞雅琴;王俊利;黄桂梅;韦良家;邢志勇;45-48

智媒体时代大学生社会主义核心价值观培育王希;49-52

“政治经济学”课程思政教学探讨蒋敏;53-56

医学生思政课程教学中存在的问题及对策杨晨;杨森;高立;57-60

习近平青年观对高校学生社会实践活动的引领陈艺蕾;61-64

感恩对大学生道德决策的影响——基于生活道德两难情境王月华;65-68

VR技术视域下中职英语教学中课程思政的融入陈杏琼;69-72

素质拓展

基于学生科学素养提升的机械工程专业课程教学改革——以工程流体力学课程为例陈雪;莫秋云;鲍家定;朱海东;刘荣;73-76+97

基于就业创业能力提升的中医药专业学生化学竞赛平台建设——以甘肃中医药大学为例张浩波;陈晖;刘雄;赵静;赵小强;77-80

地方院校医学检验技术专业创新人才培养体系建设雷世鑫;杨亮;王岳;81-84

知行合一促进法治人才职业能力培养探究刘建刚;85-88

对标企业技改背景下高职制造类专业创新型人才培养探究罗华安;张静静;潘红恩;任长春;89-92

产教融合视域下基于老年照护证书的中职护理专业人才培养路径王琳;93-97

言语行为理论视域下音乐教师教学话语分析李琦兰;98-101

初中体育教学与心理健康教育相融合的思考朱彩秀;102-105

师资建设

“双师型”教师专业发展研究述评及提升策略马前;裴晓勇;刘剑锋;106-109

风险管理视域下教师轮岗实施风险及其化解郝亦凡;茹宗志;110-113

中小学教师队伍建设研究——基于1992—2021年学术论文的梳理与分析金志杰;114-117

“强师计划”背景下青年教师培养策略——基于“名校长工作室”李海燕;刘阳;胡小平;118-121

教育叙事研究促进青年教师专业发展的策略——基于一所小学校本教研活动“教师月谈”的实践探索谭伟冰;林杰;韦煜华;122-125

乡村教师队伍建设的瓶颈及突破路径熊娅萍;常国良;126-129

信息素养

5G技术在“冶金电化学”课程教学中的应用——以郑州大学冶金工程专业为例彭伟军;黄宇坤;黄琴;王伟;曹亦俊;130-133

“互联网+”背景下给排水科学与工程专业英语教学改革朱文芳;宋亚丽;谢作甫;134-137

如何应用微课提高中学化学实验教学的有效性石玉芳;138-141

基于TPACK框架的中小学教师信息技术应用能力提升策略黄娇;龚蕴萌;张晓珊;142-145

高等教育

西部高等教育研究：思考还是行动郭坤;146-149

情景模拟训练结合Miller金字塔教学在急诊医学见习教学中的应用效果研究张晨玥;曹园;施庆花;马丽萍;蔡丽萍;来娟;游晓华;150-153

新农科背景下园林专业“景观生态学”课程教学改革的思考周建;张毅川;姚正阳;154-157

体验式教学在“医院感染预防与控制”课程中的应用敖博;李芳;何金琼;宋易娥;158-161

Bloom+PBL教学模式在家畜繁殖学课程教学中的应用研究陈祥;龚婷;敖政;赵佳福;162-165

综合式测评在推拿手法实训教学中的应用研究丁玉鑫;王先滨;牟景龙;邸金霖;高利权;潘军英;王浩飏;张明明;谭曾德;166-169

高校发展型资助育人体系的完善郑曙光;史伟;徐银银;170-173

职业教育

工程测量技术专业教学诊断与改进体系建立李梅;王涛;张福荣;174-177

“七学新法”在中职“护理学基础”课程教学中的实施沈兴娣;178-181

合作型学历案促进中职生深度学习的策略兰玲;182-185

基础教育

安徽省高中“千校一面”现象的原因及对策李惟楚;林小晗;186-189

初中生课后服务实施现状调查及建议——以包头市第二十九中学为例张旭琦;马瑞娟;邹明新;190-194

“双减”政策下学校课后服务的困境及其破解路径章晨;张文桂;195-198