《《西部素质教育》2023年05期》杂志

目录

师范生培养

基于《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的师范专业公共课“现代教育技术”教学改革马启龙;丁玉霞;谢克仁;徐亚强;王永华;张明文;1-4

教育硕士核心素养的框架建构和培育路径研究蒲雨欣;王玮;5-8

我国教育硕士研究的知识图谱可视化分析刘宁宁;9-12

全日制小学教育硕士教师职业能力培养的现状及对策毛柔仙;茹宗志;13-16

师范生党史学习教育探究肖丰林;郑颖;刘厚驰;吴延江;刘晓霞;17-21

需求侧视角下卓越师范生核心能力结构研究麦艳航;何玲玲;22-25

专家论坛

对分课堂在高职“护理学基础”课程教学中的应用研究吴俊晓;李艳;刘倩;26-29

医学生人文素养现状调查及培养对策王小恒;董开忠;张芳;30-33

中外合作办学模式下“概率论与数理统计”课程双语教学实践吴田军;张萌;王长鹏;董安国;34-37

教育观察

大学本科教学质量质性评价方法探究——基于对“985”高校本科教学质量自评报告的研究钟玮;38-41

大学生理想信念教育的内涵与实践杨子傲;42-45

基于成就需要理论的行业特色高校人才队伍活力激发机制构建张忻;李恒;46-50

当代大学生感恩教育调研分析——以贵州省Q大学为例蔚秀莲;樊明德;51-54

PBL结合医维度虚拟仿真软件在人体解剖教学中的应用蒋薇薇;55-58

德育研究

思政教育融入金融经济学课程的探索李俊文;何振华;59-62

对分课堂在高校“思想道德与法治”课教学中的运用杨旖;63-66

课程思政教学的衔接与融合侯长生;67-70

大学生理想人格塑造探究郭玉婷;闫世笙;71-74

中职语文课程思政教学与融媒体技术的隐性融合唐丽;75-78

高校体育课程思政教学质量的基本内涵、影响要素和评价维度张宇飞;79-82

书院制下高校基层关工委协同育人创新路径研究万姗姗;艾美伶;沙炜娟;83-86

中华优秀传统文化在工科大学生寝室和谐人际关系建立中的应用路径李佳倩;李回贵;刘春艳;曹微;87-90

“Liunx操作系统”课程思政教学的切入点郑利华;王如月;91-94

“习近平用典”在初中“道德与法治”课教学中的运用蓝柏添;宗永平;95-99

素质拓展

校园文化建设视域下大学生创新素养培育的实践路径毕红秋;王思燃;孙英浩;100-104

职业本科院校劳动教育环境构建探讨何明艳;芮箕俊;陆铭颖;赵素梅;刘建霞;105-108

基于核心素养提升的高职英语课程改革——以全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项为例罗佳;109-112

高中生物学建模教学中学生科学思维的培养黄必新;113-116

多维度的学科竞赛指导模式研究毛宇;屈爱平;夏石莹;117-120

小学劳动教育课程评价的问题与对策周婷婷;谢念湘;121-124

艺术教育

核心素养背景下初中音乐有效课堂的构建邱素华;125-128

基于问题解决的小学美术教学中学生迁移能力培养策略梁思棋;129-132

师资建设

中职电子电工课程教师教学素养提升的有效策略魏长安;133-136

OKR视角下提升“双师型”教师行为驱动力的策略研究王磊;朱慧敏;137-140

教育信息化背景下科学教师素养模型建构韩葵葵;141-144

转化学习理论视角下实习教师学习与成长的叙事研究黄莹;145-149

信息素养

“互联网+”时代大学英语翻译教学模式创新路径索佳丽;150-153

CDIO理念在外科护理混合式教学中的应用李国正;154-157

“OBE+雨课堂”在预防医学课程教学中的应用叶亦心;马金凤;温平镜;陈世艺;李海;董柏青;覃光球;158-161

高校教师开展混合式教学探究莫中顺;杨纪华;162-165

高等教育

疾病分子与转化医学学科设置的原因及未来展望——以四川大学疾病分子网络前沿科学中心为例陈金凤;肖羽;汪周峰;166-170

“双一流”建设背景下科教融合教学改革——以“环境化学”课程为例申婷婷;孙静;宋明明;史晓国;冯庆;王琛;王晨;171-174

临床路径联合案例教学法在针灸专业研究生临床实习中的应用研究洪秀娥;175-178

新工科背景下本科生毕业设计质量的提高策略李志平;李坤;179-182

职业教育

基于“课赛融通”的高职“老年健康服务与管理”课程教学改革研究陈若雯;183-186

基于STEAM教育理念的五年制高职物理6E学习模式实施探讨王静;187-190

中医药高职院校师承教育的开展翟金海;董健;191-194

沪滇职教合作项目下云南班班主任工作实践楼健;195-198