《《西部素质教育》2023年07期》杂志

目录

校企合作育人

基于校企深度合作的高职护理实习管理体系构建刘善丽;姚妤;龚婷;1-4

新文科背景下专业硕士校企育人模式构建探究——以四川外国语大学国际商务专业为例林川;彭程;5-8+30

地方院校土建类专业实践教学产教融合模式构建路径张姝;李栋;刘昌宇;高梦;张成俊;吴洋洋;9-12

基于产教融合的“教学项目化、项目教学化”教学模式的研究与实践——以北京科技大学天津学院为例杨国梓;13-16

大数据时代“产教融合、校企合作”模式下高校交通工程类专业创新创业教育模式探究孙瑜;朱浩宇;庄斌;17-21

基于“数字赋能教学”理念的建筑学专业校企协同育人机制及路径陈斯亮;蒲文娟;李琛;22-25

专家论坛

课程思政的内涵、价值及实践路径章云峰;尹娟;26-30

基于教师教学创新团队的高速铁路施工与维护专业建设——以陕西铁路工程职业技术学院为例陈维英;蒋平江;赵东;31-34

“锅炉原理”课程思政育人能力提升策略顾海明;梁绍华;毕小龙;杨娟;叶丹;陈凌海;35-38

教育观察

硕士研究生软件体系架构翻转课堂教学模式构建那孜古力·斯拉木;戴玉刚;39-43

工程认证背景下“水库调度”课程教学改革策略康传雄;44-47

海洋科学专业本科毕业生中长期跟踪调查研究谢辉;谢玲玲;侯庆华;张凯恩;熊梦琪;48-51

“互联网+”背景下区域内乡村小规模学校联盟办学的价值、困境与对策肖晓锋;王智一;52-55

中小学音乐学科新旧课程标准比较研究李琦兰;56-61

德育研究

高校课程思政建设路径李景初;62-65

卫生检验与检疫专业“实验室安全与管理”课程思政教学探索——以广西医科大学公共卫生学院为例陈乃源;黄东萍;卢国栋;李少军;农清清;66-69

立德树人视域下高校思政课功能的定位及实现路径王家琴;70-73

“三全育人”视域下高校专业课课程思政建设路径许景贤;74-77

高职院校思政课程与课程思政联动育人路径——以智能制造类专业群为例曹丽萍;78-81

高职金融专业课程思政建设探索周晓莲;82-85

高中思想政治课教学中学生公共参与素养培育路径刘怡君;86-89

小学数学教学中德育缺失的表现与对策马春虎;90-93

素质拓展

大学生素质拓展活动实施探究黄瑜;张佳楠;娄君清;谢明山;94-97

高校康复医学人文教育探讨张锐科;伊力法特·安尼瓦尔;黄佩莹;邓捷洪;麦雪琼;罗庆禄;98-101

“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式构建王振华;李文昊;赵虹;102-105

基于学生创新能力培养的化学电源技术课程教学改革路径——以贵州理工学院为例刘云花;刘莹;陈丽军;106-109

班墨奚工匠文化课程教学中职业院校学生创新素养培育高冬琳;110-113

全学科阅读理念下小学生阅读素养提升策略林苗;114-117

心理素养

社会工作介入高校大学生心理健康教育探析黄小菲;闵晓阳;118-121

旅游类高职学生自我意识现状调查与教育对策研究史林玲;122-125+174

师资建设

高校青年教师教学效能感研究王冬莹;隋启元;126-129

高职院校思政课教师队伍建设曾凡传;刘永生;130-133

中小学教师教学问题意识的培养策略刘薇;佟玉英;134-137

信息素养

卫星地图在构造地质学课程教学中的应用——以岩层露头和褶皱构造章节为例李明;姜波;兰凤娟;138-141

多媒体案例教学法结合Mini Quest教学法在口腔内科学课程教学中的应用研究李凤霞;王爱芹;崔彩云;孙继军;142-145

基于跨媒介交流的美术院校通识教育实施探究赵锋;耿余;朱家佳;146-149

基于云班课的中职数学混合式教学实践吴姗;150-153

形态学视角下高中信息技术项目式教学设计于智慧;154-157

中学智慧教学中的教与学黄小华;158-161

高等教育

“互联网+”背景下材料类专业选修课程教学改革——以广西大学为例王南南;162-165

基于竞赛知识元素引入的机器人工程专业科技创新实践体系构建——以成都信息工程大学为例刘甲甲;马忠丽;袁建英;吴思东;李平;谭学敏;166-169

动态调整理念下国际中文教育硕士课程设置比较研究——以河南省五所高校为例马宁;170-174

医学研究生分子生物学课程模块化教学改革探索袁仕善;张慧慧;石艳;175-178

校企合作教学模式在土木工程本科毕业设计中的应用张明金;王廉强;向活跃;魏凯;179-182

新文科背景下“物流管理概论”课程教学改革吕晓慧;刘小翼;陈逸阳;183-186

职业教育

校企合作视角下高职院校“金课”建设路径林超群;187-190

高职院校“建筑力学”课程教学知识图谱构建路径李小燕;李鹏;寇立亚;刘鑫;191-194

类型教育模式下中职电子电工课程教学改革探讨魏长安;195-198