《《西部素质教育》2023年14期》杂志

目录

专家论坛

新文科背景下数智型财务管理专业人才培养姚振飞;王宜举;韩丽;1-4

大中小学思政课实践教学一体化建设路径陈燕;杨佳欣;5-8

高职院校劳动教育的内涵和路径赵楠;9-12

教育观察

认同视角下公益慈善精神融入高校思政教育的创新路径兰丽平;王瀚;13-16

高职学生政治素养培育探究黄盈盈;17-20+37

学分制背景下行政管理专业选修课程建设——基于广东海洋大学学生选课的调查韩建华;21-24

中华民族共同体意识融入研究生培养全过程探究郭世杰;唐术锋;崔凤丽;宋晓文;邹云鹤;25-28

高校师德内涵维度及建设路径——基于国家政策文件分析杜红英;李欣;胡月新;29-32

山东沿黄河特色地域文化在地方高校育人中的运用相昌慧;33-37

教育的交流与互鉴——基于中西方差异视角李芳霞;王翼博;38-41

德育研究

基于服务质量差距模型的“燃气输配”课程思政教学实践研究张旭;康利改;42-45

价值观认同教育融入大学生成长过程探究芮箕俊;何明艳;卢金佐;46-49

工程认证背景下表面检测技术课程思政建设张博;霍天龙;嵇建波;陈爱民;徐龙;50-53

“特殊儿童卫生学”课程整合思政教育的教学实践戴旭芳;高晓慧;李博;冉红梅;54-57

雨课堂在“马克思主义基本原理”课程教学中的应用马怡;李阳明;赵山草;肖幼民;58-61

“森林经理学”课程思政建设的实践探索——以西藏农牧学院为例尹惠妍;杨小林;韩艳英;张志伟;62-65

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的三重逻辑冯玲;66-69

“医学影像诊断学”课程思政教学探索——以南京医科大学康达学院为例顾艳;张永刚;李蕾;苗重昌;冯珊;70-73

素质拓展

大学生核心素养框架体系探析任德欣;马成胜;郭雅茹;74-77

“课训赛产”融合的土地资源管理专业创新创业教育实施路径刘少坤;冯惜君;陆汝成;张利国;78-81

高职院校汽车类专业智慧人才培养路径刘琼琼;史品佳;温杰;方玉杰;82-85+190

高职BIM复合型人才培养现状及改进策略杨友文;86-89

马克思职业价值观对高职生职业生涯规划的启示朱安旖;90-93

基于大数据的义务教育阶段学生综合素质评价系统开发寇拥军;金云波;94-97

学校社会工作助力“双减”政策落实的有效路径李莉;98-101

师资建设

新文科背景下本科经管类教师教学能力提升路径郭垠杉;姚波;包富华;田爱玄;胡茜;102-105

高校教师自我效能感与教学风格的关系研究张艺林;麻祥艳;古丽那扎尔·外力;106-109

智能时代乡村教师专业技能发展的困境与突围王二帅;刘亚;张丽然;李思凝;110-113

乡村小规模学校教师队伍建设现状及对策——以陇南市为例郜红晶;114-117

发展视域下中小学教师评价的现实困境和改进策略王淼;常国良;118-121

“互联网+”背景下乡村教师信息化教学能力提升路径探析俞渤洋;122-125

信息素养

“互联网+”时代高校有机化学课程教学改革彭江;126-129

智慧教育时代大学生智慧学习的现状与对策武倩如;边巴央宗;李静;李新房;130-133

线上线下混合式教学模式探索——以生物化学课程为例周鸿翔;吴远根;王啸;王春晓;134-137

云课堂在护理专业“健康评估”课程教学中的应用研究罗玉梅;张立羽;138-141

高师院校“思想政治学科教学论”课程混合式教学探索薛燕;142-145

基于自主学习的中职数学微学习资源设计与应用林隽;146-149

“双减”背景下新媒体助推家校协同育人研究郝晓芳;150-153

高等教育

军队院校课程建设探讨宣兆龙;李天鹏;张玮;任新智;154-157

生物科学专业大学物理教学改革研究熊玉立;杨林;158-161

医学院校公共管理大类招生专业分流情况调查研究——以西南医科大学为例邱翔;钟晓燕;胡伟力;162-165

“新工科”建设背景下工科院校实验室资源优化共享王梦;周理安;166-169

对口支援背景下研究生联合培养模式改革——以新疆大学旅游学院为例谢霞;梁增贤;170-173

乡村振兴背景下小学教育公费师范生培养的现状及优化策略——以A大学为例胡瀚文;174-177

高校图书馆阅读推广现状与反思——以中西部部省合建高校为例谭晶晶;178-181

职业教育

高职院校“第二课堂成绩单”制度实施的现实瓶颈及改进策略——以陕西省A职院为例赵双军;182-185

高职“饲料安全与法规”课程标准修订探究王文浩;陈明;丁阿娜;刘嘉陈;李艳;李姝璇;于昌富;186-190

高职学生专业兴趣情况调查研究李豆豆;191-194

基于PDCA循环的中职餐饮服务实训课程教学研究朱亚娟;195-198