《《西部素质教育》2023年17期》杂志

目录

实践教学

给排水科学与工程专业实践教学体系构建沈哲;曹国震;曾立伟;张乐;陈思;方向青;李妍;1-4

新工科背景下自动化专业人才创新实践能力培养探析曹雯;5-8

乡村振兴视角下建筑学专业实践课程教学体系改革探究柴天珑;马黎进;刘晶;9-12

基于VR的地铁消防管理课程实践教学研究李景山;13-16

思政小课堂与社会大课堂结合的逻辑机理、践行路径及实证分析甘子成;17-20

软件工程专业集中实践教学环节质量保证体系研究——以石河子大学为例秦怀斌;戴建国;彭帮国;21-24

专家论坛

新工科视域下面向工程管理专业人才培养的工程财务管理课程教学改革陈颖;刘鹏;张聪;尹健;曹建文;汤燕群;25-28

“应用统计学”课程思政教学内容优化与实施路径房琳;殷静蔚;邓淑红;29-32+82

应用型高校艺术类专业毕业设计质量的提升途径李峰;33-36

教育观察

高职院校思政课实践教学的实效性研究——以苏锡常地区高职院校为例郝婷婷;37-40

朋辈互助融入高校学风建设的现状及提升路径张豆豆;韩晓冬;41-44

PBL教学法在骨科临床教学查房中的应用效果研究尚琦松;韩鹏远;张伟亚;郑俊儒;王兴;45-48

金属材料工程专业课程思政的探索与实践——以“金属固态相变原理”课程为例常剑秀;张骁勇;刘文婷;刘艳明;赵文文;雒设计;49-52

我国一流学科的布局分析及发展建议——基于世界一流学科的计量分析李燕;53-57

德育研究

新时代医学院校思政教育的开展刘永达;李洁;袁继行;58-61

基于产出导向的课程思政教学改革——以“工程项目管理”课程为例冯宁;王倩;孟素燕;付志霞;李玲慧;62-65

高校学生“青年大学习”学习现状调研姚楚梅;黄淑慧;黄道玉;王子怡;廖慧娜;蒋俊俊;66-69

高校师德师风建设路径杨玲琳;张舟;70-73

应用型本科院校课程思政教学设计与实施——以电机学课程为例刘攀;张虎;董燕丽;窦晨;杨铁梅;石慧;74-77

文化融入式大学英语课程思政教学探索——以广西大学为例龙梅芬;李佳;78-82

“网红”文化影响下应用型本科高校思想政治教育工作策略王瑞;83-86

“化工仪表及自动化”课程思政教学改革禹柳飞;刘美;司徒莹;卢均治;伍林;87-90

桥梁工程教学融入思政教育模式探讨吴刚;吴必涛;黄云;91-94+190

素质拓展

大学生劳动教育研究——基于新建地方性本科高校的调查孙晓敏;95-100

中医药院校创新创业人才培养研究周晶;颜涛;101-104

“三全育人”理念下高校新生入学教育实施路径的三重向度贺婷;105-108

以项目和竞赛提升信息类大学生职业素养的研究与实践赵全友;黄莹;郭振军;109-112

大学生科学精神培育探究朱虹;周福盛;113-116

“一带一路”视域下多维精准的民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系构建——以中央民族大学为例周英;雷文妮;117-120

核心素养视域下初中生综合素质评价探析王晓涵;徐建华;121-124

师资建设

面向海洋经济管理类课程教学的教师综合素养塑造于田;刘天森;125-128

类型教育背景下高职院校师资队伍建设探究苗睿岚;129-132

区域教师培训面临的困境及应对策略——以广州市番禺区小学语文青年教师培训为例谢梦霞;133-136

信息素养

O2O混合教学法在“护理学基础”课程中的应用研究蒋琼;胡维;迟俊梅;马艳;方莉;137-140

高校审美教育与互联网科技融合的三维审视刘莉莉;141-144

融媒体时代高校主流媒体传播拟态环境的重构张峰硕;145-148

基于认知分类学的线上线下混合式教学探索——以口腔正畸学为例李娜;149-152

数字孪生技术在智能交通仿真教学中的应用路径卢维科;胡国静;成明;153-156

基于“学习通+BOPPPS”的无机及分析化学课程线上教学设计王亚亚;刘静;157-160

高等教育

应用型高校摄影测量学教学改革付红云;王小美;张明媚;161-164

“CBL+PBL+SP”整合教学法在消化科临床实习中的应用研究武芸;江振宇;165-168

西部高校研究生课程教学现状及对策——以“路面材料粘弹原理及应用”课程为例王岚;张飞;李超;冯蕾;崔亚楠;169-172

高校高效课堂的构建孙毅;曲珊珊;173-176

基于情境要素拓展的桥梁施工课程教学研究——以斜拉桥施工为例沈正;孟云梅;李红梅;张德育;贾彩虹;177-180

职业教育

职业教育现代化建设的基础性问题及建议刘珍刚;181-185

成人初显期视角下高职院校辅导员工作策略宋青;刘宁;乔叶;袁珍;186-190

基于OBE理念的CBL与TBL双轨教学法在中医基础理论课程中的应用研究齐慧敏;王鑫蕊;杨亚辉;马梦兰;曹庆洋;秦萌;戴莹;191-194

中职学校如何推行现代学徒制甘丽卿;195-198