《《西部素质教育》2023年19期》杂志

目录

专家论坛

课程思政全方位融入“生物化学”课程教学张武霞;杨致芬;杨致荣;李鹏;李娜;王琪;刘亚帅;郭春绒;1-4

涉农高职院校现代学徒制人才培养模式探索与实践李兴鹏;秦昌友;5-8

基于产出导向法的双视角研究生教学质量评价方法张秀芬;萨日娜;周洁;刘乐;9-12

教育观察

文化自信融入高校思政课教学的实践路径江婷;13-16+39

思政课程与课程思政协同育人机制的构建与实践——以S大学为例韩飞;马飞;孙璐;17-20

“经典文本”融入医学院校课程思政建设路径占天为;颜雄;21-24

大学章程面临的挑战及其纾解策略韩阿伟;25-29

建筑类专业虚拟仿真实验教学平台建设葛峰;蒋博雅;郭兰;谢寒宵;30-34

德育研究

市场营销专业课程思政建设研究崔译文;刘志超;周智伟;刘新;35-39

地方院校“地质地貌学”课程思政教学改革路径——以西藏农牧学院为例张志伟;尹惠妍;张博;40-43

助产学专业“护理伦理学”课程思政教学改革探索赵龙;张艳芳;刘锦秀;骆谋萸;44-48

“文化自信”视角下中华优秀传统文化融入高校思政课教学的意义和策略张翠方;49-52

基于青年价值观教育的中医规范化培训现状及趋势卢晶晶;艾莉伟;宋李戚;刘新玲;李敏;53-56+61

革命文物在课程思政中的应用徐培亮;奚江琳;57-61

社会主义核心价值观融入“中国近现代史纲要”课教学的路径周政龙;62-65

中国共产党人精神谱系陕西元素融入高校思政课的时代价值与路径选择代超;张震;66-69

基于CIPP模型的“农村电子商务实务”课程思政教学评价体系构建——以广东松山职业技术学院为例赵宇;樊琛;70-73+190

素质拓展

光电专业劳动教育课试点探究——以华中科技大学光学与电子信息学院为例何艳艳;周海;党云丽;王英;张敏明;74-77

面向工程应用能力的物联网工程专业人才培养探索郭振军;曾利;王如月;张余明;78-81

核心素养理念下大学英语阅读教学策略张亭亭;王文波;82-85

市场维度下电子信息类专业本科人才培养模式改革林远海;王晓宇;王俊生;86-89

大学生就业能力提升路径林凯;90-93

中医药院校文化育人体系下的旴江医德素养培育实证调查与对策分析尧必文;胡卫红;胡家心;94-97

福建省中职学校体育专业毕业生择业效能感研究陈少云;98-101

基于核心素养的中学生综合素质评价策略凌玥;郝春东;102-105

师资建设

高校中外合作办学师资建设探索蒋银屏;106-109

“强师计划”背景下乡村教师职业认同的现状及提升策略陆星宇;郭子俊;张典兵;110-114

“双减”背景下中小学教师评价机制探析赵启明;徐建华;115-118

ERG需要理论视域下农村小学教师流失问题研究王燕;谢念湘;119-122

信息素养

基于超星学习通平台的微积分课程教学改革——以山西工程科技职业大学为例景冰清;123-126

新工科建设背景下“检测技术与仪表”课程混合式教学改革路径孟雪;127-130

慕课视域下高校教学改革策略研究侯帅;131-134

“健身气功”课程线上线下混合式教学探究张静丽;董山山;135-138

翻转课堂教学模式在儿科学教学中的应用探索刘宇;周戬平;王雪莹;郭亚乐;孟迎雪;杨长虹;139-143

基于SPH建模仿真技术的“城市供排水工程”课程教学改革闫晓惠;尚孜涵;刘建卫;陈小强;144-147

元宇宙职业教育场域搭建路径郭阳明;杨铭键;卢丰华;148-151

高等教育

新文科背景下财务管理专业双语教学实施路径沈鹏远;向鲜花;陈辉;房瑜丹;152-156

基于OBE教学理念的矿业系统工程课程教学改革周泽;徐佑林;许猛堂;李可;金志远;157-160

工程教育专业认证视域下“四性五度”课程教学改革——以“水质工程学”为例戴红玲;丰桂珍;胡锋平;兰蔚;魏杨;161-164

高等院校体育专业免费师范生英语学习观念研究——以宁夏师范学院为例马媛;165-168

党的二十大精神引领下师范生教育中“四有”好老师标准的落实策略单朝锐;范曾丽;169-172

“以学生为中心”教育理念下工程制图课程教学改革刘泰玉;熊鱼雅;孙铖;173-177

基于虚拟病人的情景模拟教学法在麻醉学专业本科药理学教学中的应用探讨曹莹;吴财能;178-181

职业教育

高职院校图书馆创新服务探索——以山西铁道职业技术学院为例岳欣;182-185

OBE理念下高职学前教育专业课程设置研究——以四川幼儿师范高等专科学校为例阮晓磊;张鹏;186-190

成本收益视角下现代学徒制实施过程中学生参与存在的问题及对策陈阵;秧志强;宋思作;刘红昌;黄晓峰;191-194

自主合作学习模式在中职数学教学中的应用王素芳;195-198