《《西部素质教育》2023年20期》杂志

目录

专家论坛

基于学生反馈的课程思政教学现状及提升路径——以“农业技术经济学”为例田万慧;1-6

基于碳风险管理人才培养的高校保险专业教学策略贺晔平;7-11

山东红色文化融入高校思政课教学的价值、现状与路径王克霞;于洋;12-15+30

教育观察

转型发展试点本科的质性研究——基于扎根理论的河北省多案例分析卢萌;聂延庆;16-21

’00后大学生网络思想政治教育探析姚海生;22-25

“双师教学”模式下乡村学校的实践性反思易静萱;张红;26-30

基于次序选择模型的高校考研意愿影响因素调查研究陈文茹;孙大岩;31-34

民办义务教育高质量发展的路径史可可;35-38

德育研究

农业院校思想政治教育与创新创业教育融合探究刘君娣;巩文峰;刘学录;陈琳;39-43+146

经济管理类课程融入思政教育的探索——以“仿真综合实习”为例胡平;杨建;曾君;44-47

人工智能课程思政教学设计与实施饶洋辉;雷至祺;林志城;严佳星;48-51

“流体力学”课程融合思政元素的教学策略夏维学;易文彬;邓辉;张志宏;52-55

英语语法课程思政教学总体设计及实施策略潘广琴;刘含璐;56-59

高校思政课教学过程性评价的立足点马丽;李新宇;曹海洋;崔皓;60-63

基于CBI理念的英语专业翻译类课程思政建设——以“中级笔译”课程散文翻译为例戚伟燕;64-68

基于导游职业核心素养的高职“现场导游”课程思政教学改革探索曹佐明;秦竟芝;袁泉;卫海英;69-72

素质拓展

新文科人才的需求特征及培养建议徐明霞;73-76

基于多学科交叉融合的生物技术专业应用型人才培养探索郭鹏辉;高丹丹;陆会宁;臧荣鑫;77-80

“公安情报搜集”课程教学中学生自主学习能力的培养张春霞;81-84

ISEC项目视角下数据科学与大数据技术专业人才培养方案构建与实践——以泉州师范学院为例罗仙仙;夏侯建兵;朱达欣;肖文江;庄世芳;曾蔚;洪丽芳;85-88

高校“油气田开发地质学”课程教学中学生自主学习观培养探究尹帅;李爱荣;斯尚华;赵永刚;89-92

“工匠精神+创新精神”双核驱动的高职校园文化建设模式构建探究——以西安铁路职业技术学院为例王文波;93-96

乡村振兴背景下中职会计人才植根性培养模式探讨施云芳;97-100

心理素养

积极心理学在高校辅导员谈心谈话工作中的应用姚晰哲;荆雪婷;101-104

网络时代’00后大学生心理行为引导策略徐科技;杨治菁;105-108

“任务驱动联合研究性教学法”在认知心理学课程教学中的应用任艳娜;周振华;张莹;吴锐;李燕;109-112

医学研究生心理健康教育现状研究——以西部某医药大学为例李冲;113-116

信息素养

产出导向法结合智慧教育在高校外语教学中的应用沈麟;117-120

基于“互联网+”的土木类专业实验教学体系构建陈记豪;朱倩;汪志昊;吕铭艳;张建华;121-124

基于微信小程序的TBL教学法在儿童神经内科实习教学中的应用张霞;王惠萍;郑宇霞;王左华;孙莹;125-128

“互联网+”背景下医学高校非医学专业学生自主学习效果研究胡月萍;蓝梅瑜;葛微;张方;徐朝枝;李继宏;129-132

“企业培训师实务”课程线上线下融合式教学探究李洋;毕诗琪;133-136

高等教育

基于BRD教学法的基础日语课程学生学习情况调查龙缇;137-141

结构力学课程过程性监督提升教学质量的方法经承贵;李暾;李伟钊;刘敬敏;黄柳云;142-146

教育质量监督中高校督导制度的优化晏珺莹;147-150

低成本轨道交通实验教学方法实践刘维宇;李光;任玉坤;李艳波;虢婷;武奇生;151-154

新文科背景下知识产权实务课程教学改革路径张俊发;155-158

新工科背景下基于OBE教育理念的“面向对象分析与设计”课程个性化教学研究郑建兴;赵兴旺;曹峰;159-162

共生理论下导学共同体构建的现实困境与破解对策胡思奇;163-166

结构力学课程教学改进路径匡志平;谢雷;167-170

我国大学生宿舍人际关系研究的文献可视化分析黎佳茵;刘凌;171-174

职业教育

盆底康复专业护生临床实践教学体系构建研究刘德英;175-178

融合培养模式视角下高职学生专业技能实训方法研究钱丽英;安明伟;179-182

校企协同育人背景下“大小导师制”实施策略张淑华;183-186

“技能甘肃”背景下平凉职业教育创新发展研究——基于大数据分析技术尚成英;何霞霞;187-190

高职院校主题班会开展现状及优化路径冯娜;贺适;张璐;191-194

基于“以赛促教，以赛促学”理念的中职艺术设计课程教学改革许澎辉;195-198