《《西部素质教育》2023年21期》杂志

目录

专家论坛

一流课程建设背景下地方高校天气学课程教学改革——以广东海洋大学为例薛宇峰;罗小青;常舒捷;梁梅;吴丽晴;1-4

新疆高职院校学生英语学习需求调查研究苏梅;5-8

基于OBE理念的行政管理专业课程思政教学改革路径张玉强;韩建华;9-12

教育观察

道路桥梁与渡河工程专业课程目标达成评价分析——以“钢结构设计原理”课程为例马磊;崔欣;赵洋;13-17

以聚集诱导发光理论为载体在无机及分析化学课程中融入思政元素的探究齐云鹏;何晓燕;王俊龙;矫淞霖;18-21

习近平青年观对大学生成长成才的指导意义研究曹慧宇;22-25

“给排水科学与工程概论”课程思政教学改革措施赵东升;靳方明;杨仕伟;鲁菁;蒋耿民;樊碗丽;徐俊;26-29

高校电子信息类专业大学生就业指导模式研究陈宇;刘兆瑜;温欣玲;秦玉鑫;刘建强;马鹏阁;王丹;张文理;30-33+59

德育研究

党史学习教育助力大中小学思政课一体化建设刘海涵;34-37

水文与水文地质学课程思政元素的挖掘陈建旭;高桂海;38-41

“康复医学概论”课程思政教学改革实施路径李保龙;陈慧杰;张金朋;阮野;唐强;42-46

大学生红色文化教育路径研究桑玉宁;47-50

地方高校英语教学中思政教育的实施刘思彤;51-54

“说理”而非“说教”：高校课程思政建设的有效路径李志杰;55-59

本科生法治宣传教育的现状及提升策略——以昆明医科大学为例郑曦;施蕊娟;杨明莹;张维;王荫南;60-63

高师院校高等数学课程思政教学探究周屏;64-67

课程思政视域下内蒙古高校大学生铸牢中华民族共同体意识研究雷蕾;郑海武;王寿东;张美枝;黄海英;张慧敏;楠极;68-71

“环境规划与管理”课程思政教学实践单莉莉;祝泽兵;麻宏强;胡锋平;胡玉瑛;72-75

素质拓展

新文科背景下法学专业人才创新实践能力培养探究张奇;陈楠楠;76-80

’00后高职学生就业观现状的实证研究——基于湖南五所高职院校的调查李红爱;黄晓岚;刘瑛;81-84

黄河文化精神在高职院校中的弘扬付世杰;邢月英;付蕙霖;85-88

药学类专业大学生创新创业项目实施探究——以广西中医药大学为例梁丹;韦志英;陶俊宇;蔡少芳;卢澄生;89-92

顶岗实习支教经历对西部高校学前教育专业学生教师职业认同的影响研究陈丹;温碧华;93-96

工程教育认证视角下材料类本科专业工程伦理教育探讨——以南京工程学院材料科学与工程专业为例王珏;巴志新;陈舒恬;谈淑咏;97-101

新文科视域下理工科高校公共艺术课程建设李小玺;宣芳;102-105

基于安全素养提升的高校医学实验室安全教育探究尹宏;赵海龙;黄明玉;黄欣;106-109

江西省订单定向医学生免费培养研究王静雅;张静华;110-113

师资建设

医学院校劳动教育师资建设的责任伦理思考胡冠佩;114-117

基于科教融合的高校青年教师教学能力提升策略赵军阳;李永旭;周召发;张志利;石斌;118-121

教育美学视域下中小学校长工作艺术的提升路径卢洁雯;谢念湘;122-125+130

信息素养

线上线下混合式教学模式在通识类非限制性选修课教学中的应用——以“转基因检测及安全评价”课程为例解巧利;黄丽婷;杨迎伍;邓伟;严飞;朱永生;126-130

融入设计思维的O-PIRAS翻转教学在护理学专业基础课程中的实践研究郭岩;王晓梅;尹海燕;高洋;时忠丽;131-134

基于“互联网+”的“工程力学”课程教学探究纪锋;吐尔迪·吾买尔;尚志勇;王振斌;秦波;黄霄;裴燕;刘希光;135-138+152

师范院校混合式教育实习模式探究白鹤龙;付伟伟;林海;马丽;张硕;139-142

基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的BIM技术类课程教学实践赵宾杰;谢艳华;李泽雨;143-147

基于校企合作的智慧化机能学实验室建设陈博;蒋杨;刘霞;万洁;张延娇;丘晓花;148-152

高职会计信息系统应用课程教学实践谢英姿;153-156

基于SPOC的高职英语语音课程混合式教学模式构建与应用岑秋燕;157-161+186

基于学习通APP的大学生在线学习现状与对策王骏;李新房;162-165

以能力培养为目标的高职“通信原理”课程混合式教学思路与实践姜敏敏;166-169

高等教育

“双碳”背景下环保设备与仪表课程改革实践孔哲;顾晓丹;陈逸阳;170-173

高校食品类专业生产实习教学现状及对策——以山西师范大学为例马慧;额日赫木;李美琳;崔娜;174-177

大类招生培养模式下基于OBE理念的课程教学改革——以现代生产管理课程为例马欣;史强;陈革新;张月婷;陈雁忠;178-181

“4C”教学法在眼科护生带教中的应用效果研究黄琬晶;卢雪梅;陆香艳;罗维妙;罗肖瑜;黄萍;182-186

职业教育

高职院校教育评价改革的优化路径陈则飞;187-190

汽车电控发动机及检修课程教学改革顾伟璐;191-194

中职“植物组织培养”课程“三段五评”教学模式构建游启孙;195-198

《西部素质教育》征稿简则199