《《西部素质教育》2023年22期》杂志

目录

专家论坛

产教深度融合背景下应用型本科高校实践课程教学策略——以山东交通学院理学院为例王伟;朱红;邢朝辉;1-4

以学生为中心的统计学课程教学创新实践王小刚;5-8

高职法学类专业经济法课程思政教学改革探索黄颍丽;9-12

教育观察

高校学生传承红色基因的着力点探究缪增福;13-16

混合式教学背景下高校课程评价的难点与突破任彦媛;许文静;17-21

大思政背景下高职院校“三全育人”新模式的探索与实践——以新疆交通职业技术学院为例张俊萍;22-25

学生自我评价的影响因素及提升路径林梅香;徐建华;26-29

信息化背景下高职院校“大学生心理健康教育”课程思政的探索林艳;30-33

德育研究

高校思想政治理论课实践教学的瓶颈及提升路径张河君;34-37

高校“三位一体”思政课教学模式的建构及实施沈雨燕;栾茂峰;38-42

“环保设备基础”课程思政建设傅小飞;高永;蒋敏;43-46

思政与案例融合教学法在病理生理学课程中的应用黄陈辰;高洁;李婧;黄婷婷;47-50

“微思政”在高校生态文明教育中的应用付阳;51-54

“生物化学与分子生物学”课程思政建设探析李彩虹;丁航;张志珍;刘勇军;汪宗桂;马卫列;陈维春;张海涛;55-58

中华传统节日文化融入课后服务路径探索——以人教版初中英语教科书为例李如萍;59-62+79

初中班级管理工作中的德育渗透杨欣;63-66

素质拓展

医学生创新创业教育探究张敏;67-70

乡村振兴战略下地方高校人才培养路径——以百色学院为例凌妙;罗秋雪;71-74

农林类地方应用型本科院校工商管理人才培养模式创新研究邱晓兰;75-79

校园资源开发下高校劳动教育可视化实践路径胡佳佳;戴婧婧;杨红;刘阳;80-83

一流本科专业建设背景下高水平大学园林专业人才培养方案研究孙颖;荆忠伟;何淼;84-87

基于设计思维和思辨能力培养的英语专业高年级写作教学设计——以“研究方法与学术论文写作Ⅰ”课程为例袁楚娜;田晶晶;袁鑫;88-92+148

现代学徒制下高职学生工匠精神培育路径李春梅;张蜀艳;魏家丽;焦乾辰;李奕霏;93-96

核心素养视角下中职体育课堂教学策略胡秀林;97-100

师资建设

基于“强师德、铸师魂”的高校教师队伍建设探究李碧静;101-104

地方高校教师科研诚信建设现状调查——基于5所贵州省地方高校的质性研究杨滢;105-109

中职学校设置辅导员岗位的可行性研究李恩佳;110-113

义务教育学校教师交流轮岗的困境及提升策略唐艳;徐建华;114-117

心理素养

健康中国建设背景下医学生心理健康教育探究李娜;李峰;曹露露;陈娜;赵烨;马翠娟;毛菲;邓景元;何娟;118-121

社会支持视域下高校心理危机干预体系运行现状及优化策略——基于学生视角吉晓青;汤娜;122-126

利用音乐治疗减轻大学生心理压力探究胡佩玉;127-130

大学生心理健康教育与体育的融合吕畅达;131-134

信息素养

“SPOC+对分课堂”教学模式对临床本科实习护生自主学习能力的影响研究苏理娜;135-138

教学数据驱动的C语言程序设计课程混合式教学改革路径石建全;139-143

基于研究导向型模式的“计算机视觉”课程教学探索谢昱锐;甄小琼;刘甲甲;144-148

面向智慧交通的道路材料专业科教融合探索——以长安大学材料科学与工程专业为例李军;陈华鑫;关博文;耿九光;邢明亮;吴永畅;尹艳平;149-153

基于网络的学习共同体构建研究张敏敏;154-157+162

高等教育

新农科背景下种子科学与工程专业实践教学体系构建——以内蒙古农业大学为例包海柱;苏治军;李志伟;伊六喜;王树彦;158-162

“3+2”助理全科医生培训中教学管理效果及对培训质量的影响研究杨雀;高海燕;郭亚菊;宋书贤;任红霞;163-166

转化医学理念在病理生理学教学中的应用周薇;马文卓;王有德;167-170

智能制造工程专业实验实训课程教学改革研究程彬彬;171-174

过程性考核在工程力学课程中的应用策略段诗雨;175-178

大学生学业预警的成因及对策吕冬云;179-182

学前教育专业毕业生从教准备研究——以海南省Q学院为例王无玷;183-186

职业教育

数字经济视域下职业教育“产才”融合生态圈构建——以江西省为例王进;曾子怡;黄鑫;187-190

高职院校学分银行建设探索——以贵州交通职业技术学院为例王梅;191-194

中职语文教学融入职教元素的实践策略马莉;195-198

《西部素质教育》征稿简则199