《《中学课程辅导》2023年27期》杂志

教育视点 基于素质教育的高中音乐高效课堂构建策略    

钱瑞敏; 3-5 .基于跨学科教育视角的初中历史教学策略    

戴曼丽; 6-8 .高中美术的多元化教学策略    

孔令斌; 9-11 .多元文本分析视角下的高中英语阅读教学策略    

吴颖; 12-14 .信息技术与初中数学课程深度融合的策略    

王爱珍; 15-17 .注重“三个融合”，探索“以美育人”新路径    

唐青山; 18-20+2 .高中英语完形填空的解题困难及教学对策    

吴丽华; 21-23 .

教学实践 高中语文整本书阅读模式研究实践    

袁绍罡; 24-26 .高中美术素描训练的教学思维指导方法    

邓杰文; 27-29 .初中语文古诗词探究性学习要点研究——以《雁门太守行》教学为例    

陈梅素; 30-32 .“以读促写”在初中英语写作课堂的应用    

陈敏; 33-35 .大单元整体教学法在初中物理教学中的运用    

郭进鹏; 36-38 .高中物理探究性实验教学策略    

王学宁; 39-41 .初中化学教学中学生逆向思维培养策略探讨    

许清芳; 42-44 .初中数学教学如何培养中学生逆向思维能力    

张爽; 45-47 .初中化学复习课中实验教学的误区与实践路径    

陈继林; 48-50 .多元智能理论下“潜能生”自我效能感提升路径    

马静晗; 51-53 .初中英语语篇教学的教学模式探讨    

魏文娟; 54-56 .语篇分析视角下的初中英语阅读教学研究    

姚爱萍; 57-59 .

教海探航 探究初中数学教学中理性思维的培养策略    

李晶爱; 60-62 .新高考背景下学生数学关键能力培养研究    

李远国; 63-65 .提高初中英语教学有效性的策略分析    

马小燕; 66-68 .任务驱动法在初中信息科技教学中的应用    

李生海; 69-71 .论新课改背景下初中化学教学的优化策略    

满兴玲; 72-74 .刍议挖掘图像信息，发展学科思维——以初中物理常见图像为例    

滕年营; 75-77 .以科学探究为载体培养学生物理核心素养的策略    

王和平; 78-80 .将德育融入初中物理教学的意义与路径分析    

王晓芳; 81-83 .浅析初中地理教学中对学生地图技能的培养    

王颖娣; 84-86 .

创新课堂 思维导图在高中数学教学中的应用    

秦宗余; 87-89 .初中生物学课堂“灵动性”教学设计    

王帆; 90-92 .生活教育理念在高中数学教学中的渗透研究    

张雾雾; 93-95 .基于项目化学习的高中信息技术编程教学初探    

周慧; 96-98 .新课标背景下的高中历史课堂教学有效路径    

刘曼; 99-101 .探究式教学在高中地理课堂教学中的应用分析    

刘钱坤; 102-104 .高中数学课堂中互动式教学法的运用探寻    

孙钰坤; 105-107 .

课题研究 大单元视角下的高中信息技术项目式教学    

王琳; 108-110 .“双减”政策下语文课程与优秀传统文化的融合研究    

孙凝凇; 111-113 .核心素养视域下农村中学地理智慧课堂的构建    

赵丹丹; 114-116 .“情境—问题—任务—生成”教学模式探究——以高中区域地理亚洲概况为例    

陈丽芳; 117-119 .基于物理实验的初中物理科学思维培养研究    

姜晶; 120-122 .信息技术与高中思想政治议题式教学的融合研究    

刘书银; 123-125 .

多媒体教学 “微”在课堂，“教”出精彩——高中思想政治课堂的微课教学分析    

亓朋; 126-128