《《教育教学论坛》2023年10期》杂志

目录

特别关注

依托国防科技企业的本科生实践教学模式研究邓小龙;王玉杰;杨希祥;1-4

大班研讨式教学实践与探索汲婧;孙联文;蒲放;5-9

基于地域特色的“动物学”课程教学改革与思政融入张银;马洪雨;10-14

“宪法学”课程思政的实践效果及对策研究王淑君;李海滨;15-20

专题研讨

浅谈提升“局部解剖学”教学质量的主要环节诸春敏;沈蓉;王德贵;21-25

构建“以学为主、双向并重”的研究生课程体系探讨赵娜;文永勇;程福平;26-29

高校中外合作办学项目质量评价及启示——以广西民族大学等4所高校为例廖东声;宋哲雨;沈宇锋;30-34

“双一流”建设背景下行业特色高校青年教师培养模式研究陈玫;35-38

新工科背景下“振动力学”双语课程教学实践与反思——以苏州科技大学为例翟相华;鲍四元;沈峰;39-42

吉林省高校毕业生本地就业意愿调查及建议武琳;贺楠楠;梁爽;43-46

高校学生党员体验式红色文化教育模式的构建邹巧玲;47-50

教改创新

适应农理结合生物类专业的“微生物发酵工程”课程改革何琳燕;盛下放;潘汝浩;51-54

军队院校“非线性连续介质力学”课程体系改革和建设王哲君;强洪夫;徐志高;宁超;55-60

资源与环境经济学专业“环境工程概论”课程教学改革姜涛;姜志伟;段玮;61-64

“清洁生产与循环经济”线上线下混融教学改革蒋成爱;毛小云;65-68

基于CDIO培养模式的“船舶电站自动化”课程改革罗宁昭;王伟;黄靖;肖晗;69-72

基于本科生学业挑战度的课程教学改革——以浙江地方应用型本科院校为例施敏洁;73-76

基于课程思政的“羽毛球”课程教学改革探索与实践汤雪芝;杨宁;77-80

基于党史学习教育背景下的高校音乐课程改革研究——以“红色音乐文化+党史”为视角郑海曙;81-84

探索与实践

课赛融合的创新实践思政教学体系探索杨静;吴屏;李苑青;高菲;85-88

基于虚实结合的综合录井实践教学探索郭卫萍;马建民;靳纪军;89-92

通识类课程创新性教学实践探索胡英;何亮;董广志;93-96

基于工程问题驱动的“材料力学”教学改革实践与探索汪道兵;许月梅;张向东;97-100

新工科背景下专业核心课程思想政治教学实践与探索张超;赵延喜;姜景山;101-104

赛教融合和CDIO下测控专业人才培养模式探索刘理;胡宏伟;易可夫;105-108

基于OBE理念的阿里云物联网特色课程群教学探索王新华;王建芬;张磊;丰明坤;109-112

教法研究

应用与创新为导向的微生物学实验教学设计——以乙型脑炎病毒减毒活疫苗制备为例刘延刚;丁翠玲;郑旭;113-116

“社会经济形势分析”课程教学模式创新研究——以北京航空航天大学经管学院教学改革为例刘宁;郑海涛;117-120

基于深度学习优化大学英语教学生态系统研究秦艳霞;曾佩璟;陈武;121-124

工程力学专业“工程热力学”课程的教学方法研究孙宏发;龙激波;许福;125-128

基于OBE理念的高校“微生物学实验”课教学设计与实践吕沫;刘冰蕾;张敏;129-132

“橡胶工艺学”课程思政元素的挖掘与实践杜爱华;刘英俊;133-136

“四复合”教学方法在军校教育教学中的应用研究王世强;高彩云;胡国平;宋宝军;137-140

数控装备设计理念融入单片机课程教学翟兆阳;曲雅静;尹明虎;石坤;141-144

“双一流”背景下“视觉传达设计”课程建设与实践杨西惠;张爱梅;张英;145-148

基于课程思政的“生物技术制药”融合教学创新与实践张静;于鹏飞;姜静;李燕妮;149-152

专业课教学创新方法TRIZ理论的渗透及效果评价——以大学生物类课程为例张雯;徐冬梅;刘志伟;153-156

项目教学法在“草地生态学”课程教学中的应用——以贵州大学为例赵学春;金宝成;李舟;157-160

基于雨课堂混合式教学在“外科护理学”教学中的应用研究王爱君;161-164

“基础力学”课程教学思政元素的挖掘与实践冯文杰;刘灵灵;165-168

学生教育

土木工程专业基础力学之课程思政“三问”于欣欣;郭晶;169-172

“师生双主体—灯塔模式”课程思政教学探索——以“半导体材料与器件导论”改革为例金玉红;王如志;严辉;173-176

基于需求牵引的多学科交叉研究生协同培养模式研究——以机电系统为例赵盖;177-180

浅谈红色文化与课程思政的有效融合罗美金;覃秋桃;于亮;181-184

新时代地方院校劳动教育课程体系构建探索吴则焰;林文雄;185-188