《《教育教学论坛》2023年19期》杂志

目录

特别关注

本科拔尖培养中的科研训练考核创新模式研究孙立山;许琰;戴璐;1-4

“钢筋混凝土结构原理”混合式教学模式改革与实践孙惠香;葛涛;康婷;白二雷;5-8

认证引领、“双创”融入、多维互动的教学新范式——以机械电子工程专业为例董爱梅;赵彦峻;赵庆志;9-12

专题研讨

发展型视域下完善经济困难学生资助体系研究——以华中科技大学为例宋俊;钱星;陈佳纯;夏珍珍;13-16

唤醒教学助力新工科人才培养模式的创新实践研究——以食品科学与工程专业为例魏月;王震;周欣;葛永喆;17-20

大数据在高校教师考核评价中的应用和思考徐文强;杨渊;21-24

教育现代化背景下对高校教师素质的新要求杨西发;李祥;程绎南;25-28

教员信息化教学能力现状分析及提升对策研究程杰;张毅伟;29-32

航空安全员实战一体化训练的思考刘广春;李航;33-36

基于元认知理论的小教全科生英语阅读活动设计曹建辉;田娅丽;37-40

当代地方高校大学生就业心理实证研究——以河北省为例刘云;刘倩;丁坤;41-44

现阶段小学体育教学存在的问题及建议于华鑫;45-48

教育视域与旅游情境的研学旅行理实价值探析张成玉;49-52

新时代创新高校党建进社团工作的思考——以佛山职业技术学院为例宗婉婷;53-56

教改创新

“统计分析方法及应用”教学改革方法研究李佳;李海舰;57-60

学科协作与课程思政视域下的“医学史”教学邢烨;夏媛媛;61-64

新工科背景下化工类课程教学设计经验与启示——以麻省理工学院工程学院为例郝南京;65-68

研究生“植物细胞工程”课程教学研究韩梅;苏涛;69-72

“中国建筑史”课程思政教学改革探索李有芳;史艳琨;聂蕊;赵晓峰;73-76

混合教学模式下课程思政建设设计崔璇;77-80

高职小学教育专业音乐课程教改的实践——以师范类专业认证为引领李家燕;81-84

探索与实践

“模拟电子技术基础”课程思政案例建设方法探索何亮;陈华;孙鹏;85-88

“信用评级”课程思政探索与实践郗河;89-92

以学生为中心的混合式教学探索与实践——以“新能源发电及应用”课程为例武家辉;王海云;93-96

高校课程考核结果后评价反馈探索与实践——以“海洋环境学”课程为例张际标;张鹏;赵利容;97-100

“药物分析”课程思政的探讨王杰;蒋心惠;余瑜;101-104

“金属物理学”课程思政教学设计与实践研究陈福文;徐广龙;105-108

结合地方药企开展“药物化学”课程思政的探索张向阳;黄小兵;申有名;王菲菲;109-112

产教深度融合育人模式的探索与实践——以生态环境修复技术专业为例曾红平;朱月琪;解荣;113-116

教法研究

PBL教学模式在“法医毒物分析”教学中的应用研究曹玥;李开;陈峰;117-120

“岩石力学与工程”教学初步探索马振乾;周浪;左少杰;王子一;121-124

探索非重症医学专业学生轮转ICU的教学模式蒋良艳;汤展宏;125-128

基于PBL的药学专业“分析化学”课程教学探索岑瑶;魏芳弟;胡琴;129-132

飞行器制造工程专业课程思政教学探索王华毕;祖磊;张兵;133-136

融合思维过程与知识学习的教育教学模式探究蔺蘭;137-140

体验学习模式在“服务营销”课程中的应用研究李宁;王翠英;141-144

虚实混合在生物学实验教学中的应用及效果评价张保石;贾晓梅;苗晓燕;145-148

议题式情境创设在“经济与社会”中的运用研究周慧;149-152

“信息茧房”效应下短视频融入高职翻转课堂的路径探究肖宏昊;153-156

高职工业网络课程思政实施路径研究张索;郁元正;刘哲纬;157-160

浅析基于“互联网+”的大学英语多元化教学模式的构建原小军;161-164

学生教育

新医科背景下本科药学专业人才培养方案调研与修订刘洋;高杰;李刚;165-168

工科专业课程思政的自由探索晏全香;库建刚;邓荣东;169-172

职业能力导向下金融学专业人才培养优化研究孙玉红;173-176

新会计制度背景下医院财务人才培养模式探析楚蓓;177-180

新文科下“多语种+”国际化英语人才培养研究——以黑龙江省高校英语专业为例张佟菲;181-184

基于中小学课后服务的地方师范生培养策略研究荣亚军;丁一;185-188