《《教育教学论坛》2023年20期》杂志

目录

特别关注

碳中和背景下风电基础综合实验教学平台设计郭耀华;姚烨;陈广思;1-5

财经类高校融合教学模式创新研究——以粤港澳大湾区财经类高校为例李晓燕;冯剑锋;6-9

课程体系知识图谱的构建与应用实践魏晗;陈刚;郭志刚;10-13

专题研讨

AI辅助自主教学在医学影像学“三全育人”中的初探张璋;张宁男楠;14-17

城市地下空间工程本科专业人才培养需求与改革思考杨旭;唐亮;凌贤长;18-21

新工科背景下冶金机械专业课程思政育人体系建设任素波;孔玲;刘丰;孙建亮;22-25

混合式教学模式下“国际经济学”课程思政初探牛朝辉;胡庆江;26-29

基于雨课堂和微课的翻转教学初探——以“地震波动力学”课程为例杨磊;岳蕾;胡明顺;30-33

思政元素在“病原生物与免疫学”教学中的挖掘朱晨;段学清;王平;34-37

“电子线路CAD”教学中的信号完整性分析刘斯;高中磊;李亚捷;38-41

教改创新

“舰用锅炉装置及系统”混合式教学改革与实践赵爽;费志方;陈国兵;冯辉君;42-46

通识课程“OPEN”创新教学法改革与实践——以“认识星空”课程为例魏薇;王芳;成协设;刘熹微;47-51

基于案例教学的材料专业研究生课程改革与探索刘虎林;伍媛婷;任萍;52-55

工程认证要求下的电气与智能化教学改革研究——以“工程项目管理”课程为例司雯;郑学汉;白晓栋;丁成伟;56-59

“现代数值分析方法”课程教学的改革与实践余翔;王钰轲;李忠旭;60-63

高校“人工智能基础”课程教学改革——基于BOPPPS教学模式与项目驱动教学法夏雪;姜文晖;左一帆;方玉明;64-68

“爆破工程”课程教学改革的思考与对策褚夫蛟;祝佳馨;魏志鹏;李海洲;69-72

新工科发展下的“概率论与数理统计”课程思政研究谭家驹;73-76

非英语专业“研究生英语听说”课程改革与实践初探——以新形势下云南大学为例孟璐西洋;77-81

探索与实践

新工科背景下智能建造人才培养模式研究赵全胜;梁小勇;赵媛媛;梁日;82-85

摩擦因数实验仪仿真教学设计探析蒋嵘;吴晨曦;王雪彤;86-89

“复合材料界面”课程思政元素梳理的探讨徐任信;丁安心;秦岩;赵春霞;90-93

“三高四新”战略下研究生实践创新能力培养研究何忠明;94-97

基于软件无线电的数据链轮询协议实践教学窦高奇;付天晖;徐丹;98-101

南方科技大学医学院“遗传咨询”课程设置和教学实践孟煊;张静;王安妮;张文勇;102-105

假肢矫形工程专业工科课程共建共享机制探索——以昆明医科大学为例罗长良;吴会东;刘巍;陈绍春;106-109

基于学习通的生科实验翻转课堂教学效果探讨张锐钢;罗海兵;吴嫦丽;110-113

“医学遗传学”课程思政案例资源库建设探究刘云;陈保锋;张云香;114-117

“互联网+”在药理学教学中的应用与思考方东;孙华;鲍登克;118-122

教法研究

营养与食品卫生学课程思政课程群的构建初探王少康;孙桂菊;夏惠;杨立刚;123-126

“大思政”视域下课程思政建设实践路径研究——以燕山大学机械工程学院为例李安冬;王银思;127-130

数字化仿真促进“高电压技术”教学袁学兵;樊泽明;131-134

针灸推拿专业解剖学课程思政元素的挖掘与探索徐玉英;郭艳桦;135-138

“新三中心”教学模式层次分析法决策研究杨玉建;贾致荣;139-142

面向国际学生的机械类课程全英文教学方法实践石增敏;戴雷;赵光伟;143-146

临床医学专业课程混合式教学效果探析李文婕;张晶;周云松;谢兴文;147-150

学生教育

基于大类招生背景下商学院专业导论课程建设初探曹晓玲;王洪伟;刘佳琪;151-154

新时代高校辅导员心理健康教育路径探究王思宇;155-158

“深化、繁衍、竞争、整合”与商科大学生创新思维培养杨学军;黄茜;王伟欣;159-162

浅谈模拟医学联合CBL的临床应用——提升规范化培训住院医师对上消化道出血的临床诊治能力高楠;李岭;严苏;陈卫昌;163-167

专业导论课分层教学实践及融合式培养路径探析尹东亮;张欢;吴倩;168-171

新发展阶段高校本科教育教学管理机制建设蒋冬梅;李效顺;172-175

高校课程思政教学评价体系构建探析庄振民;管旭;黄敬如;王振;176-179

来华留学生教育与人才培养质量对策研究张淑君;信志强;180-183

医学院校思想政治理论课课堂教学设计探索陈士福;184-188