《《教育界》2023年32期》杂志

目录

教育智库

向理想的教育靠近——在普校践行融合教育管理理念的研究张文艳;2-4

深度关注

新高考评价体系下小说文本自主阅读与鉴赏思维模式探究曹丽丽;5-7

“双减”背景下小学体育课后服务质量的提升策略分析陈秀星;8-10

系统理念下幼儿园文化建设新思考——以本位文化系统建构为例陈月芳;11-13

表现性评价在初中美术欣赏教学中的应用策略戴锋林;14-16

小学体育障碍跑单元教学策略研究袁锋;17-19

巧用地方文史资源，激活小学语文课堂杭仲梅;20-22

中学教学

信息技术在初中数学教学中的应用案例分析罗志山;23-25

“双减”背景下的初中数学作业设计陈英;26-28

核心素养视域下中学历史学科学生时空观念培养策略探究张莉莉;29-31

巧用生活资源，高效开展初中物理实验教学吴蓉;32-34

运用信息技术手段开展高中地理可视化教学徐小虎;35-37

创设多元情境 构建灵动思政课堂周富琴;38-40

聚焦深度阅读，培养初中英语学科素养古庆平;41-43

聚焦审美能力培养 优化高中美术教学孙孝东;44-46

指向核心素养培养的初中物理生活化教学翁晓磊;47-49

大概念视角下初中劳动课程项目式教学策略研究曹丽珍;50-52

小学教学

“双减”背景下小学英语作业动态层次化设计的研究杨晓艳;53-55

“互联网+”模式下小学语文阅读技巧教学李治英;56-58

小学中段起步作文指导策略研究赵涛;59-61

指向思维品质的小学英语单元整体教学研究沈迎;62-64

“双减”背景下语文教、学、评一体化的实践与研究陈洪;65-67

民间艺术在小学美术教学中的渗透汤蕾;68-70

浅谈“双减”背景下落实“减负增效”的策略王振民;71-73

新课标背景下的小学数学大单元教学王丽梅;74-76

设计有效作业，助推“双减”落地葛周玲;77-79

给孩子另一张嘴巴——基于交际语境写作理念的“1+N”写作课程桂雪平;80-82

践行新课标理念，让数学课堂“熠熠生辉”虞萍;83-85+97

浅谈小学科学生活化教学实施策略郭春华;86-88

幼儿教育

发展适宜性实践视角下幼儿园混龄自主性区域游戏的研究王成铭;89-91

幼儿园生长式课程的实践与探索张慧炜;92-94

基于家园社合作背景的幼儿教育策略探析张敏;95-97

“审美与快乐”式幼儿音乐教育初探张诗滢;98-100

自主探索与团队合作：自然教育中幼儿户外游戏的双重价值朱芬霞;101-103

浅谈中班幼儿科学活动游戏化的实施策略殷红娥;104-106

包容教育在幼儿园自主性游戏开展中的实践研究顾和鑫;107-109

野于自然 趣在生态——幼儿园自主性运动的实践探究左晓丹;110-112

基于儿童视角的幼儿园混龄区域游戏组织策略研究叶莉;113-115

课例研究

让小学数学教学“智慧”起来——基于智慧课堂的小学数学教学策略蒋凯敏;116-118

传递知识，重视传承——“延续文化血脉”课堂教学案例分析陈鑫;119-121

小学语文古诗词教学中传统文化的传承——以《题西林壁》为例韦韬;122-124

儿童版画“PDC”：用“守”旧的方式来“创”新——呼应儿童巧驱动，守本创新促生成张桠;125-127

育人之道

新课程背景下高中英语教学中传承红色基因的实践研究何媛;128-130

挖掘语文课程思政价值，发挥语文学科育人功能龚洁;131-133

小学道德与法治教学中开展德育实践活动的研究纪应华;134-136

《求知导刊》征稿函137