• 欢迎光临《《教育界》2023年36期》杂志
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    目录

    深度关注

    幼儿园融合教育的开展策略研究郭鑫;2-4

    中学教学

    大单元主题视域下的初中英语写作教学策略探析何沙沙;5-7

    如何在高中音乐鉴赏教学中提升学生的参与度——以交响乐作品赏析为例李霞俊;8-10

    深度学习视域下的初中物理实验教学吴菁华;11-13

    “双新”背景下的高中地理教学创新性分析徐雪杰;14-16

    “双减”政策下初中道德与法治作业设计的“减”与“增”刁亚娅;17-19

    基于信息技术优化高中化学实验教学的策略研究刘保荣;20-22

    谈初中语文教学中的留白技巧旦知加;23-25

    深度学习理论在初中语文复习课中的应用研究陈奕通;26-28

    小学教学

    指向凸显学生主体性的小学数学“让学课堂”实践研究周琴;29-31

    指向发展学生高阶思维的小学数学小组合作学习策略探究周永;32-34

    小学英语个性化阅读教学实践探究周慧;35-37

    新课标视域下真实情境创设的应然样态孙淮芹;38-40

    “双减”背景下小学数学作业如何提质增效张爱花;41-43

    新课标背景下小学道德与法治多元评价策略研究李莉;44-46+55

    核心素养下小学美术教学优化策略研究孙荣荣;47-49

    基于群文阅读开展小学语文大单元教学的策略张鹏高;50-52

    小学数学教学中引导学生深度学习的对策研究郑娉婷;53-55

    在小学综合实践活动中培养学生创新意识与能力的策略王昆;56-58

    传统文化在小学美术教学中的渗透与实践王莹;59-61

    任务驱动下小学生数学运算能力的培养策略王菁;62-64

    “融创教学”:推动数学课堂深层次变革王兴伟;65-67

    小学数学教学中函数思维的渗透吴玲玉;68-70

    “双减”背景下小学英语多样化作业的设计探究王煜莹;71-73

    “导学练展评”模式下游戏化教学在小学体育教学中的运用诸斌斌;74-76

    幼儿教育

    幼儿园课程故事的运用策略研究史文冰;77-79

    幼儿园开放性户外游戏环境创设策略研究贾怡宁;80-82

    幼儿园生态种植活动的开展策略研究李飞飞;83-85

    幼儿园音乐戏剧活动的实施策略李瑞英;86-88

    以绘本为载体,培养幼儿阅读能力郭远霞;刘雪;宋成茹;89-91

    幼儿绘本深度学习指导策略陈友劼;92-94

    幼儿园绘本阅读教学中提升幼儿自主阅读能力的策略成溢;95-97

    课程游戏化教学模式下的幼儿园种植活动仇小敏;98-100

    家园共育背景下的幼儿学习品质培养策略陈丽霞;101-103

    幼儿园开展体育游戏教学的策略研究郭小瑜;104-106

    幼儿园语言活动游戏化的实施策略吴黎静;107-109

    课例研究

    小学语文单元整体教学策略探究——以部编版小学语文四年级下册第一单元为例仲亮;陈明;110-112

    让“冰冷的美丽”引发“火热的思考”,让数学核心素养悄然而生叶海鑫;113-115

    基于单元整体教学的学习任务群设计与实施——以“中华优秀传统文化”单元为例张城静;116-118

    学习任务群视域下的单元教学策略探究杨梦莹;郑丽;119-121

    培养学生核心素养的项目式学习设计——以“探秘泡腾片”为例於飞;吴健锋;陆国琴;122-124

    聚焦深度阅读 提升思维品质张莹莹;125-127

    育人之道

    核心素养视域下小学音乐教学中的美育渗透策略周群益;128-130

    小学低年级语文教学中传统文化的渗透路径周玉妹;131-133

    “五育”并举视角下小学美术情境创设分析吴冬梅;134-136