《《文理导航》2023年12期》杂志

目录

专题研究

跨学科下的古诗词鉴赏教学研究成晨;4-6

学科融合视域下初中历史教学探究王佳楠;7-9

逆向教学设计在中学美术单元教学中的实践研究艾国光;10-12

初中历史大单元教学策略分析顾婷婷;13-15

核心素养下英语大单元教学研究夏秋;16-18

教法新探

牵手“双减”，提升英语自主能力景晓红;19-21

也谈美术色彩教学策略徐祝瑾;22-24

立足问题，注重非连续性文本阅读于玮;25-27

主题情境教学在地理微专题复习中的运用周怡;28-30

议题式教学在初中《道德与法治》课中的运用许静;31-33

“双减”背景下语文探究式教学王健;34-36

课堂教学

核心素养视角下英语课堂育人策略周海洋;37-39

信息技术在英语语篇教学中的应用肖妍竹;40-42

新课标下初中语文高效课堂的构建申伟丽;43-45

高中历史教学中课堂导入的策略孔瑞霖;46-48

探寻初中历史空间能力培养策略游家来;49-51

思路方法

项目式问题在地理教学中的应用孔维凤;52-54

基于学情“评点”指向高阶思维虞卫华;55-57

语文教学中初中生想象力培育策略张金金;58-60

基于史料实证的审辩式思维培养谢蔚;61-63

思维导图在历史教学中的应用张荣;64-66

浅谈服务学习中的学生自主合作周遥;67-69

德育论衡

美术教学中融合劳动教育的策略李宜钧;70-72

小学英语课堂文化自信的有效培养许霞;73-75

把思政论文写在课堂上李振华;76-78

初中历史“家国情怀”素养渗透王琰;79-81

学科实践

语境理论在语法教学中的应用李燕;82-84

高中英语教学中互动教学模式研究许译文;85-87

传统文化融入美术课堂策略探索李豆豆;88-90

巧用信息技术，助力初中历史教学盛锦雷;91-93

导向深度学习的批注单元教学初探王向凤;94-96