《《校园英语》2025年10期》杂志

目录

本期关注

在中职英语教学中融入跨文化能力培养的探讨何静娴;3-5

中职英语教学中学生核心素养的培育和提升策略裘丹华;6-9

外语教学中讲述中国故事的教学设计与成效评估研究——以《新标准通用职场英语基础模块二》为例王孝霞;刘大利;柴艳利;10-12

教研探索

小学英语单元整体视域下绘本与主教材融合的教学策略研究陈丹;13-15

互联网背景下的初中英语主题式教学模式探析康士君;16-18

“互联网+”时代运用输入假说理论提升英语阅读能力——从高中生英语课外小说阅读谈起李艳丽;19-21

高中英语教学中学生创新能力的培养探究连珊;22-24

情境教学法在小学高段英语教学中的应用研究刘丽;25-27

融入中华优秀传统文化元素的高中英语阅读课程目标研究——从学习者的“需要”出发潘琰;28-30

情景交融巧设计，应用写作展风采——基于情境学习理论的高中英语大单元应用文作业设计研究乔秀明;谢育琴;31-33

高中英语写作教学中同伴反馈机制的研究孙肖;34-36

基于主题语境的高中英语深度学习研究汤庆美;37-39

数智技术融合下的高中英语写作自动评价系统构建与有效性研究杨旭;40-42

顺应新课程 研读新教材——初中英语课堂教学新视角郑序好;43-45

实践前沿

“教—学—评”一体化视域下的读后续写教学策略探究陈安妮;46-48

中华优秀传统文化融入高中英语教学的探究陈俊杰;49-51

基于语言能力发展的小学英语分层作业设计的有效实践陈小勤;52-54

基于核心素养的英语大单元教学实践与反思邓翠红;55-57

探索英语学习活动观在初中英语阅读教学中的实践应用豆娟;58-60

核心素养视角下初中英语写作教学实践黄春兰;61-63

基于主题意义探究的小学英语单元整体教学实施贾茹;64-66

小学英语跨学科主题学习的设计与实施李佩萍;67-69

大概念视域下小学英语单元整体教学设计——以译林版小学英语四年级上册Unit 4 “I can play basketball”为例李希;70-72

基于核心素养的英语课堂评价策略探究——以鲁科版小学英语四年级上册Unit 4 “Seasons”单元教学为例刘明淑;73-75

核心素养视角下初中英语教学改革实践刘秀娟;76-78

中华文化融入小学英语教学的探究与实践陆玲玲;79-81

单元整体背景下小学英语语篇教学实践分析——以外研版小学英语五年级上册Module 2为例秦晓倩;82-84

增值视角下小学英语作业设计与实践探究谈莉蒨;85-87

情境教学，让英语课堂充满乐趣——小学英语情境教学策略探究汪乔乔;88-90

项目化教学法在高中英语教学中的应用及策略探析王海芬;91-93

核心素养立意下初中英语生态写作教学的“教—学—评”一体化设计与实施王珈升;94-96

借助报刊阅读促进初中学生英语写作素养发展的实践路径王鸣艳;97-99

基于深度学习理念指导的初中英语阅读教学实践谢雨君;100-102

读写一体化教学模式在初中英语教学中的实践应用薛娜;103-105

英语学习活动观下中小学英语衔接教学的实践探究严燕芬;106-108

基于单元主题的小学英语跨学科融合教学的实践与反思——以译林版小学英语四年级下册Unit 5 “Seasons”的教学为例姚迪;109-111

指向学科核心素养的高中英语大单元教学设计——以译林版高中英语必修第三册Unit 4 “Scientists who changed the world”为例俞晓燕;112-114

交互式阅读模式在初中英语教学中的运用袁宗跃;115-117

小学英语分层作业策略在培养学生自主学习能力中的应用与效果评价赵婷;118-120

基于核心素养的小学英语分层作业设计与评价郑玉春;121-123

以评促学，以学优教——核心素养视域下初中英语“教—学—评”一体化模式探究周静;124-126

“教—学—评”一体化导向下小学英语大单元教学实践策略周琴;127-129

经验交流

初中英语群文阅读教学有效开展的策略崔莉莉;130-132

高中英语教学中学生思辨能力的培养策略方芳;133-135

基于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学评价体系构建何沛雯;136-138

小学英语语篇教学中落实德育功能的路径与策略何雅玲;139-141

高中英语戏剧教学与信息技术的整合实践胡忠立;杨莹;142-144

初中英语教学中输出驱动模式助力学生英语表达能力提升江金胜;145-147

指向思维品质培养的初中英语阅读教学实践蒋小蕾;148-150

基于核心素养的小学英语教学述评蒋绪娜;151-153

基于高考真题研判命题方向提升解题能力柯妮;154-156

小学英语“2W1H”语篇研读与“教—学—评”一体化的融合研究李远清;157-159

初中英语“教—学—评”一体化的实施路径林世明;160-162

学业质量标准视域下初中英语课堂教学活动评价策略探讨陆钦苗;163-165

新课标视域下初中英语阅读教学策略马婷婷;166-168

初中英语阅读“教—学—评”一体化的设计与实践沈琳琳;169-171

基于思维品质培养的高中英语阅读教学王晶;172-174

小学英语智慧课堂教学例谈王启东;175-177

中华优秀传统文化融入小学英语教学探究杨晓玲;178-180

初中英语教学中学生口语交际能力的培养策略张春娥;181-183

小学英语新教材语音板块变化及教学策略——以2024年译林版小学英语三年级下册为例张光伟;184-186

小学英语教学中学生跨文化意识的培养分析赵晓英;187-189

指向核心素养的小学英语教学述评甄东樱;190-192