《《海外英语》2025年03期》杂志

目录

本期推荐

多模态视角下大运河沧州段文旅融合活态化路径研究胡小明;刘晨雨;纪潇红;1-3

目的论视角下基于2014—2024年《中央一号文件》的农业文本翻译策略分析姜亚伦;翟红华;4-6+11

中国经典文学融入外语专业文学类课程思政教学研究吴美群;7-11

翻译研究

戏曲动作台词的可表演性翻译——以《牡丹亭》为例崔颖;12-14

目的论视角下宋代青瓷饮茶器具翻译策略研究黄秀;高歌;15-17

“以中释中”与“以耶释儒”：安乐哲与辜鸿铭《论语》术语翻译策略对比研究卢蔚然;殷健;18-20

典籍外译的认知解构——以《三字经》为例苗青;21-25

“信、达、雅”翻译理论在英文歌词汉译的应用——以泰勒·斯威夫特的专辑folklore为例仇全菊;时群婷;26-28+31

从诗歌文体角度评《如梦令·元旦》两个英译本刘玉婷;29-31

人工智能辅助中国典籍英译实例研究——以《近思录》英译为例王孟夏;丁琪;32-34

《颜氏家训》中思想文化术语的译介研究徐雨;35-37

从多元系统理论视角看诗歌形式的翻译薛源;38-40+43

中文谚语英译的场景化策略与技巧探析顾艺;41-43

译者行为批评视角下《聊斋志异》三种英译本文化负载词翻译研究——以翟理斯、闵福德、宋贤德译本为例赵亮;曾绿丹;赖丽珊;44-47

语言学研究

语言智能时代地方高校“国际语言服务”微专业建设初探——以内蒙古农业大学为例郭欣;48-50

顺应论视角下《被讨厌的勇气》中元话语研究李梁媚;李波;51-53

语言迁移研究：2000—2023年国内外研究综述刘潼霖;54-56+66

公益性漫画短句的积极话语分析——以公众号“小林漫画”为例刘宇航;57-59

基于认知语言学的词汇习得研究孟俊澎;60-62

基于体认语法的英语非限定动词研究朱殷彤;63-66

考试英语

基于语料库的大学英语四级听力考试词汇需求分析张凯程;67-70

专业英语教育

运用图式理论提升英语阅读教学效果探析董世琦;马岩峰;71-73

以实用功能为中心的计算机专业英语教学路径研究李成吉;74-76

基于语用理论的高校英语口语教学策略研究刘上;77-79

思维导图在大学英语阅读课程中的应用探析——以新视野读写课文A child’s clutter awaits an adult’s return为例牟明达;80-82

基于CBI模式的6T路径学习法在英语教学中的应用——以“古希腊罗马神话”课程为例张羽蕙;张丁元;83-85

职业教育英语教材中的中华文化融入与呈现研究吴欢;86-88

大学英语（艺体类）课程“三进”教学改革研究夏丽萍;89-91

“RCEP”签订背景下贵州商务英语人才培养路径创新研究熊晶晶;92-95

BOPPPS教学模式在商务英语课程中的应用探析殷慧智;96-98

商务英语视听说课程“岗课赛证+课程思政”融通育人有效路径研究张冰;99-101

图式理论在英语词汇教学中的应用张佳艺;杜艳春;102-104

基于课程思政理念的高职商务英语专业课程体系与课堂教学路径探索张莉;105-107+110

探索课程思政与英语专业教学融合的有效途径陈碧梅;108-110

公共英语教育

教育生态化对大学英语教育可持续发展的启示丁敏;111-113

POA理论在独立学院大学英语教学中的实践研究焦扬;114-116

“一带一路”视域下中华优秀传统文化融入大学英语教学的路径研究刘凤英;曹宏伟;117-119

“隐形培训”对大学生自主学习能力培养的实证研究刘淑艳;120-122+134

大学英语智慧课堂对学生英语应用能力培养研究娄亚苹;123-125

民办高校外语专业学生学习内驱力的激发策略探究罗燚;126-128

高校创新人才培养模式下的大学英语实践教学体系研究吕静;129-131

跨文化视角下学生“4Cs”能力的培养与挑战许佳;132-134

英语学习策略与自我效能感的相关性研究严岚;135-138

英语专业“专业—创新—思政”三位一体教学模式研究张馨月;139-141

萃取与凝结：教学型AI在英语教学中的应用研究张译萱;李慧敏;142-144

融入课程思政的大学英语混合式教学模式构建孙欣欣;张莹;145-147

PBL模式下大学英语教学中生态文明理念有效渗透策略研究周雪;148-150

基础英语教育

单元整体教学背景下初中英语作业设计研究——以外研版七年级上Module 5为例蔡雨;胡晓丽;151-153

中国和巴基斯坦小学英语课程标准对比研究丁雪玲;154-156+169

读后续写任务对高中生英语写作的影响研究贺明慧;王敏霞;157-159

项目式学习在高中英语写作教学中的应用探析马欣然;160-162

英语学习活动观视角下高中英语分层作业设计唐小青;胡晓丽;163-165

我国乡村英语教师职业认同研究现状、热点与趋势(2012-2023)——基于CiteSpace的可视化分析徐佳闽;166-169

中外文学文化研究

基于语料库的吉尔曼短篇小说叙事共性研究曾秦;170-172

《弗兰肯斯坦》主人公“镜中我”的构建分析解敏捷;任梓玮;173-175

林语堂《生活的艺术》海外英语读者接受研究隋雅君;176-178+182

国家通用语言文字背景下草原文化的国际传播及其翻译人才培养方文君;179-182

写给“小人物”的赞美诗——谈《铁道员》与《驿站长》尹蓉;183-185

解构《五号屠场》中毕利·皮尔格里姆“反英雄”形象张俊颢;张弛;186-189

高职英语教育

语言项目式教学法在高职英语课程思政中的应用邓而慧;190-192

基于教育数字化转型的高职英语金课体系建设：内涵意蕴、现实困境与实践路径戈马军;193-195+204

戏剧教学法在高职英语口语能力提升中的应用研究郭艺榕;196-198

高职英语课程建设中全球胜任力培养策略探讨蒋戴丽;199-201

基于“互联网+”的中职英语教学模式改革与实践探析马波;王红;202-204

高职英语翻译教学现状及优化策略探析马源;205-207

文化自信视域下高职英语课程思政路径探析王喻玲;208-210

高职中外合作办学英语教学策略探析邢巧莲;211-213

产教融合背景下高职英语教学实践研究张静;214-216

文化自信视域下中华优秀传统文化融入大学英语教学研究张路萍;张若梅;217-219

基于POA理论的民办高职院校大学英语课程思政教学设计研究张晓华;220-223+240

数字化背景下高职英语混合式教学模式的创新与实践研究张严心;肖蕾;224-226

任务型教学法在高职商务英语“双创”人才培养中的应用研究赵元敏;227-229

五年一贯制新型高职转型背景下公共英语教师业务素养提升策略研究——以上海闵行职业技术学院公共英语教研室为例周琰;230-232+236

大学英语精品课程资源建设与维护策略探析郑锐;233-236

基于社会需求和专业特色的高职院校英语教育改革探索祝苗;237-240