《《高教学刊》2025年S1期》杂志

目录

前沿视界

新时代研究生思想行为特点与教育策略研讨——以中国科学院微生物研究所为例纪海丽;钱韦;王文婧;1-4

博士生过程分流的价值内涵、逻辑冲突与优化策略王慧;黄峥;贾楠;5-8

将“财经梦”融入“报国志”：财经类高校就业工作对接国家战略需求研究高舒娅;9-12

德国劳动技术教育中“工匠精神”培育探析——以慕尼黑工业大学为例朱冠文;徐理勤;13-16+21

泰国留学生汉字学习策略的行动研究刘东青;刘小蝶;17-21

双一流建设

“双一流”背景下高校科研教师兼职辅导员的利弊与对策朱玉磊;彭琼琼;张金传;22-25

农林类高校英语文学导论课程的探索及实践夏梅花;杨波;胡丁予;26-29

基于OBE理念的高校会展经济与管理专业课程思政教学实践研究黄玲;30-33

“三全育人”视域下机器人操作系统课程实践教学与探索韩竺秦;龙迎春;刘文秀;34-37+42

博士论坛

基于特征分析的线上线下混合式教学运行管理机制研究王艺婷;李夕海;孙为民;金伟;徐东辉;38-42

应用型海洋科学专业实践教学体系构建与探索韩玉;石晓然;刘行;王昭允;43-46

基于问题中心的土木工程材料实验教学设计优化李红英;47-50

新工科背景下船舶与海洋工程专业基础课教学改革探索郭志巍;盛美萍;王敏庆;杨宏晖;范金迪;51-58

新时代背景下自动化类课程思政改革实践贺凯迅;彭婷如;彭鑫;盖文东;59-64+69

基于多元化多层次教学的高校工科课程思政探索与融入徐婷婷;程锋;唐博;肖海斌;刘君生;65-69

课题研究

红色文化资源融入大学生理想信念教育的价值及路径陈淑萍;70-73

数审融合型产教研一体化育人平台建设实践马春光;刘叶;74-77

智慧课堂在高校思政课教学管理中的作用——以智慧树SPOC教学平台为例杨述超;沈顺祥;78-80+85

教育数字化赋能高职数学生态课堂建构的实践研究李旭;81-85

学习投入度的“三位”框架及实施策略李燕;86-90+94

互联网金融背景下大学生投资行为特征及影响因素研究——以山西高校城学生为研究对象侯蕴慧;来莹;91-94

教海探新

基于模糊数学的线上课堂教学质量评估指标体系应用研究丁小星;侯帅;付芯萌;95-99

“互联网+”混合教学模式课堂教学质量控制研究王佩;100-105

新时代高职院校《思想道德与法治》（2023版）教学课例实践探究——以“注重家庭、家教、家风”章节为例邹开明;邹春梅;106-110

新农科建设背景下竞赛成果融入劳动教育教学的实践探索陈静;黄先洲;林馨颖;梅韶玲;111-114

自然地理学课程思政总体设计与实现路径王素芳;蔡中祥;张晶;王晔;115-118

“网络法治”视域下专业课程思政教学设计探索周颖梅;乔俊伟;黄慧华;119-122+127

教改新论

护理专业课程思政教学改革探究——以人体生理学课程为例于冰楠;123-127

军士电工技术基础课程实战化教学改革探究王文婷;王勇;郭鑫;王召盟;128-131

“双高”背景下工业机器人专业“三教”改革模式探究贾照丽;李婧瑶;邱洁玉;132-135

新工科背景下以OBE为导向的机电传动与控制课程教学改革吕晓玲;高春艳;李满宏;136-139

关于马克思主义基本原理课程考核体系改革的几点思考黄萌;140-144

师资·人才

文职教员队伍建设高质量发展的内涵、价值与路径贾秉权;樊帅兵;145-148

融合“五育”促进短视频育人的价值意蕴、现实困境与实践路径成璐;张文芳;149-152

新工科背景下智能网联汽车概论课程教学与育人模式探索侯文慧;葛俊;张大山;王玉伟;刘莉;153-156

新工科视域下“互联网+”多元协同育人平台建设路径研究张洚宇;王迎超;潘芳芳;刘付勇;孔令康;李娜;157-162+168

思政研究

论传统文化在课程思政中的激活与融合——以传统知识保护课程为例地丽格娜·地里夏提;宋晓亭;163-168

“三全育人”背景下医学生实习前阶段实施思政教育的路径探索王长丽;苏锦清;叶广彬;宾晓芸;梁凯芬;169-172

大学生社会主义核心价值观教育的路径与方法探究江德强;韩同非;173-176

习近平总书记关于青年成长成才重要论述对医学生思想政治教育的启示探究兰候翠;席媛;龚雪艳;路绪锋;177-180

伟大抗疫精神融入医学生职业教育的价值与实践路径韩雪;阿里甫江·阿不来提;艾华;181-184

习与智长 化与心成——高校外语课程思政融合中国传统教学思想的路径探析孙斐;185-188

百年党史视域下大学生党员教育与管理困境及现实应对吴燕燕;王冰;189-192

工程测量课程融入思政元素的探索与思考杨程;郝改瑞;193-196