《《科学咨询》2025年09期》杂志

目录

决策咨询

新发展阶段关于校院两级工作机制视角下开展校友工作的思考潘晓翀;1-4

“三不腐”机制下高校师德师风建设路径探析周佩;龚莉;5-8

党建引领常州校地融合发展路径探究周晶;9-12

轨距“1435”思政工作法助推思政与改革发展深度融合——基于宁波轨道交通党建工作的创新实践李想;13-16

面向“人工智能+”的“传感与测试技术”新工科教学改革探索朱艳萍;刘增华;17-20

智能社会治理实验数据汇聚融合架构及规范研究熊金国;周凯;牛中盈;钟松延;李雪梅;郭腾;21-24

管理科学

激励相容视角下社区医院绩效管理中主体行为研究申笑颜;晏林;25-28

基于电力物资大数据的物料抽检多策略融合预测模型构建李潇逸;陈威浩;董兆林;巫俊洁;刘轩;田警岐;杨正益;29-32

来华留学生趋同化管理存在的问题与策略探究赵璐;龚小兵;董丹妮;33-36

新时代推动高职院校党建与事业发展深度融合的路径探析铁柱;闫凤鸣;37-41

全过程人民民主视野下的高校工会制度研究刘俊芳;41-45

产学研融合

以职业需求为导向的职业教育校企合作路径刘芬;刘喜旺;46-49

高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践探索汪超;孙万莉;郭华伟;李芮芳;50-53

高职护理教育与科技发展趋势的适应性战略——以临夏现代职业学院为例李苗苗;徐田蓉;54-57

“时代新人”视域下高职院校劳动教育与职业素养培育融合育人路径研究张靖霞;窦浩容;58-61

高职软件技术专业“课-赛-教”综合体的建构与实践杨夏;62-66

科学素养培育

标题长度对科研论文引用率的潜在影响申翱;庄延;66-69

基于文献计量的2014—2024年重庆市各区县疾控中心科研能力分析苏基平;邓先蓉;秦博;江兵;70-74

科研融入现代中药鉴定实验教学改革的探究许黎明;伍新龄;覃丰海;陈宇凤;74-78

“双减”背景下小学科学长周期作业设计的实践研究李思菊;79-82

教育科学与改革

教育改革背景下生物工程设备新疆特色课程建设探讨范仲雄;樊永红;83-86

日常生活审美化现象下高等中医药院校审美教育探究姚冬梅;晋瑜霞;杨雪;李全鑫;87-90

实现素质教育的高考改革思路袁名万;91-94

研究生教育颅脑疾病精准康复评估与治疗课程的建设与探索祝畅;付雨桐;赵莹;李政超;陈季旻;李脉;姚黎清;95-98

“两个结合”融入研究生思政课的必要性、任务和方法刘兴波;赵霞;99-102

20世纪60年代美国教育改革对我国的启示杨浩南;103-106

基于立德树人标准的高职工科专业课程思政教学改革研究陆源源;杜岗;王纯;107-110

理工科专业课程思政建设的策略研究崔得龙;吕晓兰;111-114

机械行业高职院校劳动教育质量提升路径探索研究——以甘肃机电职业技术学院为例郑伟;廖天滨;115-118

“病原生物与免疫学”课程理论与实践探究付瑶;119-122

高职院校学生劳动实践教育体系的构建及思考郑永骥;123-126

高职土木工程专业实践教学改革探索徐宇航;127-130

高职院校教材建设困境及对策研究胡灏尔;131-134

教学实践探索

医学生思政认识偏颇预警机制在教学优化进程中的应用探索武琼;江韦;135-138

高校教师师德师风建设与课程思政教学融合发展研究巩固;王小林;139-142

环境工程微生物学“五位一体”课程思政教学体系的构建张芳;肖惠萍;廖朱玮;骆银;143-146

基于支架式教学培养学生科学思维的生物教学设计——以“基因指导蛋白质的合成”为例隆诗;胡杰;苏珍;147-150

刍议理论经济学课程中的方法论教学王华华;151-154

OBE理念下开放大学思政课社会实践教学设计改革——以中国近现代史纲要为例陈健英;林丹青;陈秋萍;155-158

模拟结合同伴教学在高职老年护理学实训教学中的应用孔庆亮;159-162

浅析议题式教学在中职思政课教学中的应用李庚聪;163-166

新时代高校师范生师德修养课程教育教学实践创新探究蒋峥;167-170

情景教学法在能源市场与价格课程教学中的应用研究张荣斌;171-174

“双减”背景下初中数学课后作业设计研究李明;175-178

探究基于深度学习的教学方法在初中数学复习课中的有效性范惠;179-182

基于OBE-BOPPPS理念下“地理信息系统概论”课程教学探究热孜玩古·穆太力普;比拉力·依明;孜尼哈尔·祖努尼江;183-187

数字化改革

课程思政融入高校通识教育信息化教学的创新路径研究李慧君;王少芬;187-191

中等职业学校运用数智化手段提升教学管理能力的策略研究钱旭华;192-195

“互联网+”背景下高职院校体育俱乐部混合式教学模式研究金想茹;张胜利;梁胜;196-199

“互联网+”视角下中职学校班主任德育能力提升路径研究廖玉伟;王丹;200-203

数字化背景下信息科技与高中教育教学深度融合研究杨浩杰;204-207

人工智能环境下基于AMO模型的职业院校“双师型”教师队伍建设谢宏斌;李万慧;208-211

教育公平视角下教育信息化的路径研究蔡灵芝;212-215

数智化转型背景下职业教育现场工程师培养模式研究——以高职数控技术专业为例徐伏健;216-219

医药健康

基于MBCT与CBT针对抑郁情绪人群的新型舒缓方案——以《Journey Of The Heart》游戏为例刘俊宏;林小翔;顾芷琳;刘丽;220-223

胰腺外科进修医师临床带教与技能培养的思考与探索黎韡;王铮;仵正;224-227

虚拟仿真实验在“遗传学”实验教学中的应用探索——以“人外周血淋巴细胞培养、染色体带型及核型分析”为例秦瑞云;杨梁;邓传良;228-231

妇产科护理中新生儿早期护理与母乳喂养的促进策略韩武琴;232-235

藏医专业在乡村振兴中的健康服务策略与实施路径完代才让;乃久曲桑;次仁吉;236-239

社会人文

提升黑龙江省中小学师德师风建设的新时代路径探索王玥;赵春涛;240-243

文化润疆背景下新疆高校大学生文化自信培养研究——以新疆农业职业技术学院为例徐瑞;王睿;244-247

区域红色文化网络干预对大一新生心理健康的干预效果——基于心理健康双因素模型张加薇;周海丽;陈盈;吴家豪;248-251

道德秩序视角下患者线上抱怨的语用学研究陈少洁;252-255

辅导员视角下大学生心理健康教育对策研究韦伟;256-259

人才建设与发展

“工程水文与水利计算”课程思政育人体系的构建与实践刘能胜;王玉才;刘艺林;张振旭;廖琼瑶;260-263

“三全育人”视域下高职院校文化育人体系的构建——以广东环境保护工程职业学院为例李红香;264-267

信息技术支持下的教师专业发展与协同教研赵柳青;刘维胜;268-272

基于政治沟通理论的高校辅导员谈心谈话能力提升路径研究马东洋;272-276

网络教研与教师专业发展研究后小曼;杨凯钧;277-280

五点联动智育英才——拔尖创新人才的早期培养胡重实;281-284