《《智力》2025年12期》杂志

目录

特别关注

绘本阅读融合特殊儿童幼小衔接劳动教育发展策略金怡;1-3

三导策略下多动障碍学生课堂学习习惯培养研究沈利燕;4-7

有效提升听障学生的小学语文学习兴趣策略分析田梦丹;8-10

理论视野

群文阅读在初中英语教学中的应用段惠芳;11-13

高中综合实践活动中学生创新思维能力的培养探讨朱小兵;马多宁;14-17

虚拟现实技术在小学数学教学中的应用前景与挑战卢兵;18-21

小学英语读写结合教学中文化意识的培养方法分析林雅文;22-24

基于“教学做合一”理念的初中英语课堂教学策略万雪艳;25-27

核心素养视域下初中英语大单元教学设计分析石小宗;28-31

智慧课堂

小学数学教学中培养学生发散思维的策略研究封彦;32-35

小学科学中指向问题解决的结构性思维教学策略陈铁津;36-39

小学数学教学中类比迁移的应用研究顾雯婷;40-43

小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略石绍香;44-46

教育管理

利用新媒体技术开展家园共育工作的价值及路径朱明明;47-49

小学班主任管理融入德育的实践路径与成效孙莉娟;50-53

初中生物学健康生活德育课程开发案例分析戴军;54-56

幼教天地

幼儿园大班科学活动中幼儿交流能力的提升策略马晓娟;57-59

幼儿绘本阅读中渗透中华优秀传统文化的策略林颖;60-63

信息技术与幼儿园美术活动的有效融合探究陈逸君;64-67

幼儿教育中的非智力因素培养研究赵建恒;68-70

基于陶行知生活教育理论的幼儿园科学活动研究王亚芹;71-73

互动式绘本阅读在幼儿园五大领域教学中的运用郭怡麟;74-76

基于绘本开展幼儿园游戏教学活动的策略研究马悦;77-80

文科教育

指向核心素养培养的小学语文创意写作教学探索房福全;81-83

基于三维目标的小学语文教学策略研究赵宏静;84-86

核心素养下的小学语文整本书阅读教学探究王秀云;87-89

基于任务驱动的小学语文思辨性阅读教学模式研究仇倩颖;90-92

指向“大概念”的高中语文单元教学探索高玉霞;93-95

核心素养视角下小学语文写作教学方法分析陈素萍;96-99

核心素养背景下的小学语文大单元教学王孟;100-103

小学语文任务群学习中的评价策略陆平;104-107

课本剧在小学语文教学中的应用策略探究宗丽娜;108-111

小学语文写作教学优化方式研究糟翠婷;112-115

优化小学语文课堂教学评价的策略研究金美尔;116-119

小学语文整本书阅读教学实践探究王银燕;莫金贝;120-123

理科教育

结构化视域下的小学数学问题解决教学马文俊;124-127

巧用生活实例助力小学数学四则运算教学鞠悦;128-131

基于情境教学法的高中生物学大概念教学探究郭畅;132-135

小学数学核心素养提升的实践研究杨秀媛;136-139

小学数学课堂“教—学—评”一体化的思考与实践翟媛;140-143

新课标下如何实施小学数学大单元整体教学张璐;144-147

不同类型思维导图在高中生物学作业中的应用杨文祥;崔媛;148-151

“双减”背景下初中数学学习方式的转变研究杨敏;152-155

小学数学分层教学有效策略分析严彪;156-158

初中物理实验教学的创新策略分析潘建平;159-161

即时性评价应用于初中化学实验教学中的价值商青俊;162-164

新课标下小学数学图示教学法的实践探析黄佳;165-167

素质教育

初中道德与法治单元整体教学探究陈贵喜;168-171

基于雷锋精神的小学劳动教育策略研究聂士静;172-175

浅谈初中音乐教学中的德育渗透策略刘捷峰;176-179

声势律动在初中音乐教学中的应用研究金虹秀;孟恩;180-183

初中道德与法治教学中情感教育的渗透策略万初杰;184-187

小学劳动技术课中彩陶技艺的开发与融合实践研究马寿青;188-191

初中道德与法治教学实践探索沈逸澄;192-195

乡土文化资源融入初中道德与法治教学中的应用研究梁洁;196-198