《《智力》2025年14期》杂志

目录

特别关注

培育学生阳光心态的小学心理健康教育活动探索周信妤;1-4

基于生活教育在培智生活语文课堂中渗透劳动意识王茜;5-8

心理日记在小学生心理健康教育中的应用林悦;9-12

理论视野

“双碳”教育融入初中地理教学的路径探索阮琴琴;13-16

小组合作学习在小学英语教学中的应用李慧霞;17-19

应用情景教学法激发小学生英语学习兴趣的策略牛中一;20-23

高中英语教学中的德育渗透策略潘瑶瑶;24-27

小学英语课堂跨学科教学的有效策略研究徐亚勤;28-30

主题式教学在初中地理教学中的实践探究乔君;31-33

高中地理教学中融入生态文明教育的策略研究杨宁;34-36

混合式教学模式在高中英语教学中的运用沈婷婷;37-40

教学评一体化在小学英语单元教学中的应用司绍琴;41-43

大单元教学模式在初中英语课堂教学中的应用刘瑞成;周加娟;44-47

智慧课堂

人工智能教育融入高中信息技术教学实践路径探析班俊;48-51

小学数学教学中学生思维能力培养的策略研究胡伟红;52-55

素养导向下小学生数学计算能力的培养策略探究陈惠芳;56-59

高中信息技术教学中的人工智能教育研究张友春;60-63

“数形结合”思想在小学数学教学中的实践应用韩强孝;64-66

教育管理

小学语文低年级非纸笔测评的实践与探索周易;67-70

“五育融合”视域下小学班主任德育的创新路径大怕花才让;71-74

家校共育在小学德育工作中的运用创新夏俊超;75-77

博雅教育理念下重塑学生校园自理生活新样态周洁;78-80

幼教天地

幼儿教育中融入中华优秀传统文化的策略唐志毅;81-84

幼儿园户外自主游戏中师幼互动的策略探究张媛媛;85-88

基于幼儿园一日活动丰富幼儿语言核心经验的实践王梦香;89-92

“安吉游戏”在幼儿园教学创新中的应用探讨李凤玲;93-95

试析幼儿园一日活动中幼儿自主性的养成相培培;孔琳琳;96-99

文科教育

学习任务群视角下小学语文单元整体教学策略杨雪茹;100-103

项目式教学在高中历史课堂中的应用迟宇彤;104-106

小学语文革命文化教学的解读策略及任务设计分析高志华;杨保林;107-109

基于核心素养的初中历史大单元教学的探索与实践张现利;110-113

“双减”背景下初中语文作业分层设计探究马利;114-116

“双减”背景下小学语文主题式阅读教学策略王成桂;117-120

小学语文“思辨性阅读与表达”教学策略研究霍雨佳;121-124

初中历史课堂情境创设对提升学生思维能力的研究郭虎子;125-127

基于“教—学—评一体化”的思辨性写作教学实践叶晨;128-131

核心素养视域下小学语文跨学科教学实践分析杨娅;132-134

理科教育

基于项目式学习的高中化学教学方法探讨毕显杰;135-137

核心素养视域下初中数学大单元教学实践路径张原丽;138-140

基于新高考视域探讨高中数学教学改革策略李建慧;罗琼;141-143

新高考背景下优化高中数学教学方法探究李华春;144-146

大概念引导下的初中数学单元整体教学实践与思考郭瑞凤;147-150

高中生物学实验教学中落实科学教育的研究季雁雁;151-154

基于问题式教学法激发初中生物理学习兴趣的策略李云玲;155-158

小学数学核心素养下“图形与几何”作业设计——以“周长”为例胡佳楠;159-161

表现性评价在小学数学教学中的设计与实施——以人教版一年级上册第一单元“数学游戏”为例杨灿云;162-165

核心素养下的初中物理情境教学——以“声现象”为例孙建华;166-169

大单元背景下的高中生物学分层作业设计研究曾丽瑶;170-172

初中化学跨学科项目式学习活动的开展——以“探究土壤酸碱性对茶叶生长的影响”为例徐灿;173-176

信息技术在初中物理教学中的应用研究景晓明;177-179

素质教育

初中道德与法治教学中生活化资源的运用策略探析卢仁镇;180-183

信息技术和小学体育学科融合教学初探胡艳;184-187

项目化学习视角下小学道德与法治教学策略探讨王佩青;188-191

基于沉浸式体验的小学道德与法治作业创新设计姚海红;192-195

小学劳动教育的实施策略研究王浩缘;196-198