《《智力》2025年15期》杂志

目录

特别关注

特殊教育学校班主任班级管理中德育的融入策略探析舒美蓉;1-3

小学科学课程中环境教育的融合与实践研究何丽娟;4-7

“双减”背景下农村初中数学作业分层设计策略分析黄太政;8-11

理论视野

主题意义下小学英语单元整体学习活动探究——以人教版五年级英语下册（PEP）（三年级起点）Unit 4为例连小莉;12-15

小学英语跨学科单元作业设计策略探究刘金霞;16-19

核心素养导向下小学英语教学策略研究宁静娴;20-23

初中英语语法教学中错题分析与针对性教学策略王淑英;24-27

小学英语跨学科融合教育的思考陶志松;28-31

基于“支架”理论的高中英语写作教学研究吴燕燕;32-34

核心素养下小学英语作业设计的优化路径杜焱;朱霞霞;樊娟娟;35-37

新课标理念下小学英语阅读课程创新策略薛东;38-40

智慧课堂

小学数学教学中学生思维能力的培养策略探析沈祎雯;41-43

小学信息科技课堂中项目式学习的实践研究钱广金;44-47

指向高阶思维培养的小学科学大单元教学策略研究左立娟;48-51

小学科学长周期活动的开展策略熊玲;52-55

知识类短视频与小学古诗教学的结合与实践研究王堵生;赵璐;56-58

教育管理

区域视角下九年一贯制学校小初衔接的实践探讨陈瑞德;59-61

情绪管理与德育融合：班主任角色重构与创新林琴;62-65

立德树人背景下初中班主任精细化管理模式构建研究赵思记;66-69

幼教天地

幼儿园大班游戏教学的问题及优化措施分析石丽霞;70-72

家园合作模式下幼儿良好行为习惯养成研究王兰兰;73-75

幼儿园生态式户外体育活动实践的策略探讨郭颐;76-78

以儿童为中心培养幼儿自主学习能力的教学策略姜芳;79-81

博物教育理念下师幼互动模式的创新与实践研究章晓艳;82-84

幼儿园自然游戏角创设的实践探索李玲;85-87

家园共育视角下幼儿园传统节日教育的策略研究张家千惠;88-91

民间游戏融入学前教育五大领域的策略郭怡麟;92-95

本土文化视域下幼儿园沉浸式课程建设研究周程熠;96-99

中华优秀传统文化与幼儿园德育的融合路径范善霞;100-103

低结构材料在幼儿园自主游戏中的应用策略郭银;104-107

文科教育

思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究田丹;108-111

双新视域下初中历史教学中学生核心素养的培养杨辉;112-115

利用高中微写作实践活动提升学生语文素养的实践研究英木草;116-118

情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用策略探究梁素珍;119-122

新课改背景下小学语文阅读教学研究朱建浩;123-125

基于“教——学—评”一体化的小学语文整本书阅读实践关飞燕;126-129

核心素养导向下小学语文过程性评价建构张莹;130-133

把握汉字之美，渗透文化意趣——浅谈小学语文识字教学的优化策略王雪花;134-137

深度学习与小学语文寓言教学内容的优化实践孙莉娟;138-141

问题导向教学法在小学语文课堂中的应用策略探究黄雅珊;142-145

小学语文阅读教学中“问题链”的设计策略吴生宏;146-148

理科教育

初中物理教学中学生逻辑思维的有效培养路径研究李燕枝;149-151

小学数学单元整体教学设计与实施——以“小数乘法”为例李晓东;152-154

核心素养下初中生数学自主学习能力培养策略研究王长青;155-158

单元整体教学模式在小学数学中的运用分析贺燕玲;159-161

基于核心素养的小学数学教学设计与实践探索杨舟;162-164

小学数学分层教学的应用研究马黎萍;165-167

跨学科视角下的小学数学作业设计策略探究柯晓珑;168-171

引导式教学法在小学数学教学中的实践徐林平;172-175

核心素养下的高中数学有效课堂教学策略分析李丹;176-179

素质教育

核心素养下小学音乐融合型课堂的构建策略杨巍;180-183

小学劳动教育与综合实践活动融合实施路径探讨陆鹿;184-187

小学音乐欣赏课教学模式的创新与实践探究张丽;188-191

瑜伽在小学体育大课间活动中的应用策略研究苏莉莉;廖柏武;192-195

小学道德与法治教学中培养学生社会责任感策略探讨何亮;196-198