《《教师》2025年10期》杂志

目录

德育与管理

基于核心素养的高职医学检验技术专业劳动教育评价体系建设晏丽;李敏艳;张可跃;王翠华;杨青青;5-7

中职工匠精神教育课的优化路径探究泥敏;张博闻;丁冉冉;白海秀;8-10

视觉艺术在技工院校学生心理健康教育中的应用路径研究肖莎莎;11-13

新媒体元素融入小学道德与法治教学的策略探索万贤鑫;14-16

基于县域普通高中高质量发展的育人模式创新研究汪琰;17-19

指向素质发展的小学劳动教育与德智体美“四育”的融合策略涂培坤;20-22

基于项目式学习的初中劳动教育课程内容创新策略研究吴运明;23-25

幼儿园心理健康教育的优化路径研究王志燕;26-28

课程思政

全健康理念下思政元素融入环境毒理学课程的路径探索唐天乐;29-31

课程思政导向下高校“泛函分析”课堂教学创新研究刘若薇;吴清艳;32-34

“大思政课”视域下地方开放大学思政课程与课程思政协同育人实践路径研究陈瑞丹;马陈晨;35-37

广西高校大学生“多维渗透式”思政育人模式的实践探索——以广西工商职业技术学院为例周思池;38-40

中华优秀传统文化融入书籍装帧设计教学的策略研究齐景怡;41-43

中职动画教育中跨文化元素的融入策略探究陈静;44-46

语文课堂

产教融合背景下中职语文教学模式创新探索王微;47-49

基于学生主体性的高中语文阅读教学模式探索黄玲;50-52

“双减”政策背景下的小学语文阅读教学创新路径探究索南道旦;53-55

学习共同体理念下小学语文整本书阅读策略研究杨文钦;56-58

具身认知理论下小学语文阅读教学策略探究胡加忻;59-61

数学探究

基于核心素养在高中数学课堂中培养学生创新思维的策略研究张国田;62-64

基于积极心理品质培养的小学数学教学策略研究黄惠慧;65-67

多元表征下小学数学计算教学路径探析刘金玲;68-70

小学数学跨学科主题学习的实践策略研究袁丽雅;71-73

新课标视域下小学数学大单元项目式学习策略研究刘付保;74-76

外语教研

任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用策略研究尹庆华;77-79

教育传播视域下小学英语教学优化策略研究张兰;80-82

学科综合

跨学科融合视域下高中生物学实验教学路径研究——以“泡菜的制作与品鉴”为例王靓;83-85

基于“大概念”的高中生物单元教学策略研究马雪梅;86-88

核心素养视角下高中历史课堂提问的优化策略研究乔渭原;89-91

核心素养导向下高中物理项目式教学策略研究康文辉;92-94

大单元视域下初中物理整体教学的策略探究刘远飞;95-97

核心素养导向下初中物理课堂“教—学—评”一致性模型实施与效果评估研究陈德标;98-100

初中地理大单元情境化教学设计路径探究林红红;101-103

高中音乐教学中学生审美能力培养的策略探究张红娟;104-106

基于图谱可视化的小学音乐教学方法优化梁春寅;107-109

幼教特教

幼儿园生活化课程中融入海洋文化资源的策略研究唐上洁;110-112

家园社共育背景下幼儿园劳动课程开发策略研究傅雪丽;113-115

玩具操作对幼儿早期数学认知发展的积极影响及促进策略研究陈佳珍;116-118

利用幼儿园语言教学促进幼儿语言能力发展的策略研究高燕;119-121

家园社协同作用下的幼儿阅读习惯培养策略探讨汤丽丽;122-124

游戏化教学在幼儿科学素养培育中的应用研究刘燕华;125-127

语言能力发展导向下的幼儿园协作游戏设计策略研究李金萍;128-130

家园共育背景下幼儿图画书阅读指导策略研究李小艳;131-133

教研教改

增值性评价在师范生教学技能培养中的应用研究贾亚宾;134-136

项目化学习导引课设计策略研究——以低碳项目为例吕玉卿;李冰;邵琦;137-139

中职美术素描教学高效课堂的构建策略探究施纯渺;140-142

行动导向教学在中职音乐教育中的应用策略研究吕娜;143-145

数字化背景下中职信息技术课程项目式教学实践的策略研究林竣霄;146-148

游戏化教学在小学体育中的应用策略探究戴海山;149-151

专业领航

产教融合视域下高职智能建造技术专业教学模式改革策略研究冒一锋;152-154

基于应用型人才培养的高校金融学专业教学策略研究刘壮;155-157

“理实一体化”课程模式下课堂教学质量提升策略研究——以“工业机器人机械维护”课程为例毕书博;师阳;蔡红健;巫邵波;保钰;158-160

搭建“支架”,提升高中心理健康教育成效刘强;2

创设情境 助力普通话教学吴柔珍;161

江苏省东台中等专业学校班主任专业化能力的培养实践白雪;丁婕;162