《《教师》2025年11期》杂志

目录

德育与管理

基于新媒体平台的高校网络思政教育工作模式的创新研究艾散江·麦提喀斯木;5-7

数智技术赋能高校思想政治教育转型的路径研究代逸松;8-10

生活教育理论视域下高校班级建设策略研究李鹏飞;付琪琦;11-13

小学德育课程中成长型思维的培养策略高秋香;14-16

基于中华优秀传统文化的小学德育实施路径研究许建校;17-19

基于核心素养的初中心理健康教育课程设计与实施策略探讨陈妍帆;20-22

课程思政

思政元素在现当代课堂文学名著解读中的融入路径研究沈方华;23-25

新课标背景下中职历史教学中中华优秀传统文化的融入策略探究米树义;26-28

就业导向驱动下的高校思政教学创新路径探索胡凤怡;29-31

“大思政”赋能高质量物流人才培养的实践研究蒯晓蕾;32-34

高中思政课教学铸牢中华民族共同体意识的创新路径研究哈玛艳;35-37

小学语文教学中弘扬中华优秀传统文化的策略探究罗志霞;38-40

语文课堂

中职语文阅读教学中文本解读能力的提升策略研究杨晓云;41-43

基于项目式学习的中职语文教学策略研究张秀文;44-46

基于“教—学—评”一致性的高中语文古诗文群文阅读教学模式构建策略研究钟堃;47-49

以培养高阶思维能力为导向的高中语文写作教学策略研究张俊;50-52

初中语文单元写作任务序列化的建构路径探究张慧玲;53-55

新课标导向下“四元五环”模式在小学语文中的应用策略研究林丽芳;56-58

基于大单元的小学语文跨学科学习实践的策略研究郑玉桓;59-61

基于深度学习的小学语文群文阅读教学模式优化策略研究杨艳;62-64

初中语文古诗词跨学科教学策略研究李海燕;65-67

数学探究

基于应用能力培养的中职数学教学模式的构建策略研究常宁;68-70

深度学习理念下的高中数学教学实施策略研究金春霞;71-73

初中数学几何证明教学中培养学生逻辑思维的策略探究——以“四边形内角和证明”为例吕小勇;74-76

小学数学结构化教学策略研究张锋;77-79

小学教育视角下幼小衔接数学教学策略研究洪萌滟;80-82

跨学科视角下小学数学“综合与实践”主题式教学策略研究张丽芳;83-85

多模态互动在小学低年级数学课堂中的实施策略研究王福招;86-88

外语教研

基于核心素养的小学英语绘本阅读教学模式构建路径探析王昌青;89-91

小学英语单元整体教学设计的有效策略研究刘媛媛;92-94

基于“教—学—评”一体化的小学英语教学策略研究林箫;95-97

学科综合

新高考背景下高中生物实验教学优化策略探究杨兰芝;98-100

核心素养理念下高中化学项目式教学的策略研究李阳;101-103

核心素养背景下初中地理项目式教学策略研究黄秀英;104-106

任务驱动法在初中信息技术教学中的应用策略研究郎晓伟;107-109

PBL教学模式在小学信息科技教育中的应用策略研究王接枝;110-112

基于“教—学—评”一致性的小学体育智慧课堂构建路径研究张卫华;113-115

基于素质教育的小学体育跨学科教学模式研究葛丽妍;116-118

幼教特教

良好习惯导向下的幼儿园游戏化教学策略研究李宛融;119-121

家园共育视角下幼儿园音乐教学游戏化策略研究程佳鑫;122-124

运用区角活动提高中班幼儿的语言表达能力的策略研究吴浠君;125-127

大班幼儿语言表达能力的提升策略研究贾海霞;128-130

杨时文化视域下幼儿园自主游戏活动的实施策略研究林京;131-133

教研教改

基于PBL理念在中职“财务会计”课程中开展混合式教学的路径研究林月华;134-136

依托乡土资源开展农村小学科学教学的策略研究刘军生;137-139

基于TPACK理论构建高效初中物理实验课堂的策略探究胡丹;140-142

大概念背景下初中历史教学策略研究——以“秦统一中国”一课为例王佳丽;143-145

支架式教学法在初中化学教学中的应用策略研究顾一新;146-148

专业领航

以产出为导向的教学质量监控体系构建与改进策略研究——以民办本科高校为例全婧;149-151

实战型高技能数字安全人才培养模式构建的研究李成;152-154

基于“岗课赛证”融通的职业院校供用电技术专业人才培养模式探究杨福勇;155-157

大数据时代背景下中职会计事务专业信息化教学改革策略研究陈桂芬;158-160

情感是语文教学的原动力王燕红;2

精心设置任务，培养高阶思维——高中语文项目式学习单元情境任务设计策略曾恕;161

班级管理的“有为”与“无为”——谈班主任工作的智慧与艺术戴燕青;162