《《教师》2025年12期》杂志

目录

德育与管理

高校网络思政教育新模式的探索与实践孙颖;李营;范乐源;5-7

“党建+”视域下高校学生党支部多元化发展路径探究苏林鑫;杨雅清;赵雪钰;王胜利;解静;8-10

人工智能背景下高校思想政治工作引领力作用发挥的新路径闫慧凝;11-13

“德法兼修”背景下“思想道德与法治”课程教学改革探究刘鑫瑶;夏祥乐;14-16

中国传统节日文化在小学德育中的应用研究——以春节为例唐樱芝;17-19

“双减”政策背景下小学道德与法治大单元设计优化策略研究刘志涛;20-22

课程思政

高校学前教育专业课程思政教学改革研究栾兆云;宋林骏;乔俊萱;23-25

新工科背景下机械CAD/CAM课程中思政元素的挖掘与实施路径探索王毓;边培莹;梁小明;叶芳霞;赵楠;26-28

“双碳”背景下新能源科学与工程专业课程思政育人体系研究——以新余学院为例黄建华;29-31

经管类专业统计学课程思政教学实施路径研究孔阳;戴发山;32-34

课程思政视域下高校教育理论课程教学实践研究——以“学前教育史”课程为例易静;35-37

新时代县域高中语文教学与思政教育有效融合的策略探究陈彬;38-40

语文课堂

新课标视域下提升高中语文学科核心素养策略研究熊琪明;41-43

新课标理念下的初中语文单元教学策略研究李淮;44-46

新课标视域下小学语文课堂“教—学—评”一致性的实践策略研究张银燕;47-49

基于“思辨性阅读与表达”任务群的小学语文教学策略探析杨卉婷;50-52

基于任务驱动的小学语文整本书阅读的策略研究张维香;53-55

基于核心素养的小学语文古诗教学策略研究冯秀景;56-58

基于大单元教学的小学语文低年级作业设计策略研究徐茵;59-61

农村小学低年级识字教学策略研究曾燕君;62-64

数学探究

技工院校数学一体化教学模式的构建策略探究俞坤梅;65-67

基于思维型教学的中职数学课堂互动模式探讨翁义明;68-70

大概念视角下的小学数学大单元教学实践路径探索张晶莹;71-73

小学数学“教—学—评”一体化课堂构建策略研究李小红;74-76

基于项目式教学的小学数学教学策略研究——以人教版“条形统计图”为例朱秀华;77-79

新课标理念下项目式教学在小学数学教学中的实施策略研究陈兴艳;80-82

“双减”政策背景下小学数学教学中数感能力培养策略探究闫涛;83-85

外语教研

指向学科核心素养的高中英语阅读教学策略研究陈少平;86-88

数字化背景下基于“双减”政策构建小学英语高效课堂的路径研究夏娇央;89-91

小学英语大单元整体教学策略研究林建山;92-94

信息技术支持下的小学英语课堂教学效率提升策略研究巩元红;陈晓红;95-97

学科综合

黄河三角洲特色生物资源在小学科学课程中的应用策略研究卢忠佐;李慧真;王肖静;98-100

基于“证据推理与模型认知”的高中化学单元整体教学策略研究赵娟;101-103

元认知理论下的初中物理概念教学策略研究陈永靖;104-106

基于“教、学、评”一体化开展高中历史教学的策略研究安丽宏;107-109

新课标背景下初中历史大单元教学策略研究宋志刚;110-112

合作学习理论导向下的初中信息科技教学路径王哲;113-115

“读思达”教学法在小学音乐课堂教学中的应用策略探索郑青松;116-118

新课标背景下初中美术色彩教学策略探究白一彤;119-121

幼教特教

自主游戏促进学前儿童学业能力与学习品质提升的策略探究丁洁;赵入;122-124

基于算盘文化开展听障小学数学计算教学的策略研究蒋天华;125-127

“五育”融合视域下幼儿园生活化陶艺课程的实施策略研究林秋苹;128-130

基于绘本的幼儿品德启蒙教育生活化课程设计与实施策略研究刘小姑;131-133

基于思维导图在幼儿自主游戏中融入劳动教育的策略研究官志锋;134-136

教师发展

医学职业教育背景下思政教师专业发展研究苏敏;137-139

教育家精神引领下中职学校教师队伍的建设路径研究林翠云;俸斌;140-142

教研教改

核心素养视域下中职计算机专业高效课堂的构建策略研究唐浩铭;143-145

新质生产力视角下中职教育数字化转型的路径探究黄智晗;146-148

提升中职计算机平面设计专业学生创意思维的教学策略研究刘璀华;149-151

专业领航

智慧物流时代高职现代物流管理专业教学改革策略研究何姜姜;刘智焕;隆心怡;152-154

数字化转型背景下基于CIPP模式的中职“财务数据分析”课程评价体系探究宋婧婧;155-157

“双创”背景下中职雕刻艺术设计专业教学的创新研究方月鑫;158-160

蟳埔簪花围艺术融入幼儿园美术教育活动的实践——以泉州市丰泽区各幼儿园为例陈海燕;2+161

打造数字化校园环境 构建信息化高职护理教学模式丁博;162