《《教师》2025年14期》杂志

目录

德育与管理

新媒体视域下高校思政教育数字化改革路径研究李可;5-7

中职汽车运用与维修专业实施德技并修教学模式的意义与策略研究廖伟强;8-10

核心素养视域下的中职思想政治课堂教学策略研究徐晓燕;11-13

新时代背景下小学班主任德育工作路径的创新探索曹燕;14-16

数字化时代中职思政课程的创新设计与实施路径研究柯晓纯;17-19

家园共育视角下幼儿园小班品德启蒙教育研究洪珍妮;20-22

课程思政

基于情境教学法的公安情报学课程思政建设路径研究窦云莲;23-25

课程思政视域下初中历史教学中乡土历史资源的开发利用——以深圳地区为例杨真梅;26-28

高职药事管理与法规课程思政教学改革路径探索张永会;王洁;29-31

基于课程思政理念重构中职管理学课程教学模式的策略研究程林;32-34

高中思想政治课堂中表现性评价的设计路径施凯;35-37

中华优秀传统文化融入小学语文教学的策略探索王亚慧;38-40

语文课堂

类型教育视域下人文素养融入中职古诗文教学的策略研究屈小燕;何亚男;41-43

核心素养视域下的中职语文教学改革策略探索肖雪艳;44-46

基于学习任务群的初中语文阅读教学探究杨晶芯;47-49

发展型学习任务群理念下小学语文思辨性阅读与表达教学的策略探究李菲;50-52

基于情境创设的小学语文写作教学设计研究李琳;53-55

“RULER”模式下小学语文大读写单元教学培养学生社会情感能力的路径研究郭鸿举;56-58

微课在小学语文识字教学中的运用路径研究钟福荣;59-61

生活化教育理念在小学语文教学中的应用探究熊鑫;62-64

数学探究

基于智慧课堂在小学数学教学中应用数形结合思想的策略探究陈苗苗;65-67

基于审辩式思维培养的小学数学单元复习教学策略王燕;68-70

基于数学核心素养的小学数学评价体系构建研究江翠玉;71-73

智慧学习环境下思维导图在小学数学教学中的应用研究夏延梅;74-76

小学数学教学中学生自主学习能力培养的策略探究所彭丽;77-79

大单元视域下小学数学复习课教学策略研究林钦珠;80-82

外语教研

社群学习理论在高中英语阅读教学中的应用路径研究朱玫;83-85

基于思维品质培养的初中英语大单元整合教学路径探索刘文颖;86-88

初中英语教学中提升学生阅读技巧的策略研究杨德智;89-91

学科综合

小学道德与法治学科教学中学生法治观念的培养策略研究顾慧丽;92-94

核心素养背景下初中物理大单元教学的优化策略探析郭汝恩;95-97

数智赋能“教—学—评”一致性的高中化学大单元教学策略研究王琳琳;98-100

新课标背景下初中地理中考复习的教学策略探析梁茂椿;101-103

中学音乐教学中融入经典诵读的实践探索戴甜;104-106

基于民族音乐文化传承的小学音乐教学策略研究林秋平;107-109

初中体育田径教学核心力量训练的策略探析王庆鹏;110-112

新课标视域下小学美术教学培养学生创意实践素养的策略杨元斌;113-115

幼教特教

游戏学习在学前特殊教育中的应用策略探究应青;116-118

适性教育理念下融合本土文化的园本课程建构与实践研究李冬玲;119-121

基于区域活动开展幼儿早期阅读活动的策略研究边彩玲;122-124

教师发展

基于省示范高中的校际教研团队构建与智能化运行研究——以体育学科为例陈宏;肖煌辉;125-127

《评估指南》视角下师幼互动质量教师自我评估指标体系构建研究郑小芸;128-130

数字化时代中职学前教育音乐教师专业素养提升路径研究邱丽娟;131-133

教研教改

生成式人工智能技术赋能职业院校课堂教学的思考与实践钟林;134-136

中国原创绘本融入高校学前教育专业课程的价值与路径探索王凯希;137-139

产教融合背景下中职电子信息类专业人才培养模式的改革路径研究简惠玲;140-142

中职计算机网络技术教学策略探讨林水青;143-145

专业领航

就业导向下机械制造技术专业高职院校学生工匠精神培育路径研究李建国;146-148

产教融合模式下公费师范生协同培养策略的优化与实践探索王芙蓉;刘渊;149-151

“幼儿园班级环境创设”课程工学一体化教材开发的探索与实践刘陈岑;152-154

“技能雷锋侠”育人机制在职业教育中的创新模式与实践路径研究赵刚;郭莉;155-157

基于“岗课赛证”融通模式的中职护理专业药理学教学改革探究翁松生;158-160

语文阅读教学如何设计问题王水莲;2

自主游戏回顾环节“师幼互动”的优化实践——以湖南省株洲市幼儿园为例罗智芳;161-162