《《文理导航》(下旬)2025年06期》杂志

目录

专题研究

依托劳动项目化实施国防教育的策略陈颖;4-6

信息技术在幼儿园教学中的运用杨会芳;7-9

人工智能赋能小学音乐教学的策略探索金安祺;10-12

小学数学教学中的项目化学习王兆;13-15

基于大单元理念背景下的小学语文高年级作业设计基卓祖源;16-18

教法新探

幼儿阅读能力的培养冯莉;19-21

新课标下小学美术与书法学科融合李家雄;22-24

单元整体视角下的小学数学教学马爱琼;25-27

“生长式”阅读 塑造美好人格倪素丹;28-30

指向问题解决的真实性学习实践探索王宁琳;31-33

以探究活动为抓手 培养学生的论证能力郑秀妹;张焕松;34-36

课堂教学

问题链驱动下小学科学思维型课堂实践陈丽华;37-39

微课在小学信息技术教学中的应用华倩倩;40-42

素养导向的单元整体教学设计叶成珍;43-45

传承国粹，让“戏曲”走进音乐课堂赵晓斌;46-48

以问题为导向，让小学数学课堂更高效朱燕;49-51

思路方法

生本理念下提高小学数学大单元教学质量的思考生于红;52-54

开辟有效路径，培养学生思维能力梁金凤;55-57

小学数学大单元教学策略初探林欣;58-60

以可视化教学培养高阶思维能力陆杨;61-63

小学语文群文阅读教学的实践探索与思考王荣木;64-66

生活化教学在小学数感培养中的应用徐毓秀;67-69

德育论坛

借助有效情境，优化道德与法治教学郭惠琼;70-72

中华优秀传统文化融入小学德育路径分析刘桂霞;73-75

五育并举，促进幼儿全面成长秦兴洪;76-78

学科实践

美育视域下小学美术大单元教学实践李滢;79-81

问题链驱动小学科学实践黄超群;82-84

幼小衔接背景下幼儿园大班数学游戏教学策略林淑贤;85-87

人工智能赋能幼儿游戏的可为、难为与何为林颖;88-90

小学语文高年级“随文微写”实践探索施想容;91-93

小学生歌唱呼吸技巧的培养与实践郑爱彬;94-96