《《文理导航》(下旬)2025年07期》杂志

目录

专题研究

纸型 纸趣——以造型表现为主的小学美术作业为例洪瑞棉;4-6

核心素养背景下小学音乐多学科融合教学李一囡;7-9

基于游戏化视角的小学数学作业设计刘庆炜;10-12

培养问题意识 提高数学素养马彦伟;13-15

基于单元主题意义的小学英语教学上官云清;16-18

数学游戏化教学培养“三会”素养万再华;19-21

教法新探

幼儿园劳动教育中幼儿思维能力培养路径刘慧玲;22-24

任务群驱动小学语文教学创新胡蝶;25-27

小学数学“国数课”奥秘的有效探索李唯;28-30

大单元框架下小学音乐歌曲创作与戏剧表演的结合李知薇;31-33

传统服饰在幼儿园手工活动中的融入王洪芳;34-36

小学语文思辨教学路径探索翁明;37-39

课堂教学

合理开发课程资源 促进幼儿全面发展董浩盈;40-42

幼儿园生活课程体系建构与实施刘松青;43-45

核心素养下的小学体育课堂教学评价分析秦月菊;46-48

新课改下小学第二课堂劳动素养的培育邵振斌;49-51

积极评价在小学语文课堂教学中的应用策略吴冰冰;52-54

思路方法

低年级数学主题式学习设计策略吉陆静;55-57

情境教学法在英语教学中的运用卞敏;58-60

小学英语阅读中批判性思维的培养杜晨莹;61-63

论建构游戏下儿童社会性发展策略李梦幻;64-66

家园共育 携手同行——幼儿园幼小衔接的策略研究齐伟;67-69

合作学习模式助力小学语文阅读理解能力提升苏婕;70-72

德育论坛

德育美学观导向的幼儿“玩美德育”实践优化研究陈俊求;73-75

新课标下小学思政与语文融合教学新样态胡宁;76-78

幼儿园班主任在德育中的角色定位与能力提升倪青;79-81

学科实践

小学体育花样跳绳分层分组教学训练探索龚尧;82-84

核心素养下低年级整本书阅读实践黄婧莹;85-87

在幼儿游戏活动中培养良好个性孙美靖;88-90

基于学生差异，设计分层作业涂丽蓉;91-93

幼儿图画表征解析的生本课程实践朱明明;94-96