《《文理导航》(上旬)2025年07期》杂志

目录

专题研究

授整本书阅读之渔，享语文阅读之愉陈玉英;4-6

初中历史问题链教学法的应用庞骏;7-9

新课标下初中地理教学中电子地图的应用秦桂森;10-12

基于项目式教学的初中美术教学探究徐鸣飞;13-15

整本书阅读教学中的问题、任务与情境张琼;16-18

聚焦结构化思维，优化初中英语微课教学张寅娟;19-21

教法新探

核心素养导向下高中语文作业设计王贞;22-24

个体差异下英语阅读思维品质培养策略探究方芳;25-27

大概念视域下初中语文单元整体设计的优化方法李平平;28-30

学科核心素养下高中历史教学模式李文洁;31-33

高中语文优秀传统文化教学的转型万浩;34-36

项目化学习背景下的初中语文名著阅读教学策略庄玉华;37-39

课堂教学

任务型教学法在初中英语写作中的应用毕坤仪;40-42

语文知识在初中语文课堂中的教法丁云;43-45

巧用比较式，助力初中语文阅读新课堂龚颖婷;46-48

新课程下情境教学法在高中历史课堂中的应用黄英;49-51

基于高效互动课堂建设的高中地理教学研究王海中;52-54

中华优秀传统文化的项目化学习融链路径许晓芬;55-57

思路方法

STEAM理念下的初中地理实验教学探究徐莅瀚;58-60

基于学习活动观的小学英语阅读教学循证研究苏昕婷;刘莹;61-63

借助Task板块优化英语写作教学高志燕;64-66

学科融合在小学英语教学中的应用罗钦榕;67-69

民族地区小学生语文阅读能力的培养王丽;70-72

德育论坛

核心素养下高中政治有效教学的实施路径刘朝阳;73-75

“三新”背景下高中政治单元教学的“三破三立”宋卫枫;76-78

学科实践

小学语文文本细读的实施路径魏萍;79-81

尊重差异，智慧分层黄小青;82-84

“游中学”园本课程实践 助推幼儿深度学习陆倩旎;85-87

小学语文个性化作业设计的创新与实践陶瑜;88-90

学习任务群下的小学语文读写结合教学吴广隽;91-93

美术跨学科主题学习中学习工具的应用于欢欢;94-96