《《考试周刊》2025年14期》杂志

目录

教育教学研究

基于积极心理学视角的学生创造力培养路径探究黄丽宽;1-4

基于多元智能理论的初中信息科技分层作业研究刘杏婵;5-8

新课标背景下功能性训练融入初中体育与健康课程的实践探究赵军;9-12

借鉴造园技艺 优化教学设计——以初三复习课“坚持新发展理念”的教学设计为例朱碧云;13-16

初中科学项目化教学中培养学生关键能力的方法研究沈冬平;17-19

美育视野下“校园绳结”项目课程的开发与实施研究汤芳儿;20-22

信息科技支持下小学劳动教育模式创新研究周洪明;23-25

语文教学与研究

基于情境的小学语文学习任务群设计与实施研究陈尧;26-29

古诗文教学中“读思达”教学法的运用策略研究陈华玲;30-33

基于深度学习的初中语文大单元教学探索——以部编版八年级上册第一单元新闻教学为例陈月英;34-37

小学低年级“整本书阅读”以读促达策略研究——以部编版二年级上册“快乐读书吧：读读童话故事”为例戴素菊;38-41

农村初中语文教学中融合学生生命教育的实践探究符志琼;42-45

高中语文教学中培养学生批判性思维的策略研究霍燕杰;46-49

信息技术支持下语文实学课堂实践探究蒋玲;50-53

学习任务群视角下小学语文群文阅读教学实践探究——以五年级上册第一单元为例李若兰;54-57

甘南地区农牧村小学生群文阅读教学优化路径探究——以卓尼县藏族小学为例梁小丽;58-61

初中语文批注式阅读教学策略研究罗建;62-65

小学语文“教—学—评”一体化教学实践探究——以《田忌赛马》为例杨永良;66-69

基于学科融合的初中语文和初中音乐整合教学策略研究崔丽;70-72

高中语文大单元主题情境创设的有效性研究黎莉;73-75

四式四环：基于情境的小学语文想象类习作指导策略研究徐琪;76-78

“四善”课堂教学模式下小学语文深度学习效果提升策略研究杨秋霞;79-81

数学教学与研究

新时代育人观在数学探究活动中落实“步步为营”的实践探究——以杨辉三角为例陈晨;82-85

核心素养背景下小学数学深度教学实践探究肖艺娜;86-89

外语教学与研究

基于深度学习的初中英语阅读测试方法研究程文江;90-93

初中英语教学渗透德育的路径探究方芬;94-97

浅析新课标下课堂提问技巧在初中英语教学中的有效应用罗琼;98-101

基于学习支架理论的初中英语读写实践探究王海华;102-105

小学英语“教—学—评”一体化的设计与实施研究吴菁;106-109

核心素养导向下信息技术与初中英语的融合策略研究徐娆;110-113

初中英语教学中学生思维品质培养策略研究李丹丹;114-116

理化生教学与研究

高中生物学学科竞赛中科学思维品质培养策略研究池梅;117-120

新课标视角下初中化学专题复习教学实践探究——以“气体的实验室制取”为例沈慧军;121-124

基于问题链设计的高中化学“氧化还原反应”教学策略研究王石应;125-128

“双减”政策下初中化学课后作业设计探究赵西宁;129-132

高考评价体系下高三物理复习课策略研究张袁芸;何睿;133-135

政史地教学与研究

“三新”背景下有关高中政治课议题式深度教学的思考罗朝新;136-139

基于人工智能的高中地理教学策略研究孙本龙;陈宝玉;140-142

艺术教学与研究

视觉艺术素养视角下高中美术学习评价实践探究陈赐圻;143-146

生活理念融入小学美术教学的策略研究巨煜娟;147-150

幼教天地

促进大班幼儿工程评价决策思维发展的策略研究陈旻;151-154

基于循证观察优化数学区域游戏的实践探究郭音池;155-158

幼儿体适能评估体系的构建与应用研究蒋家华;159-162

“石榴籽”理念引领下铸牢中华民族共同体意识的实践探究——以阿克塞哈萨克族自治县幼儿园为例赵妍卉;163-166