《《考试周刊》2025年21期》杂志

目录

教育教学研究

家校社网视角下多学科融合中华文化的研究潘鑫;林朝晖;1-4

技术赋能视角下集团校教师研修模式的创新与实践研究沈宇尧;5-8

家校合作模式在小学班主任日常管理工作中的运用研究杨春梅;9-12

小学科学教学中学生动手能力的培养策略研究李扬;13-15

情感教育在初中班级管理中的渗透策略研究王江涛;16-19

语文教学与研究

学习任务群视角下初中语文单元教学研究——以部编版八年级上册第四单元为例林爱贞;20-23

普特融合教育视角下小学语文教学策略研究卢作运;24-27

基于核心素养的小学语文“读思达”教学模式研究任凤玉;28-31

基于小学语文“文学阅读与创意表达”任务群的大单元教学设计研究苏雅华;32-35

初中语文辛弃疾诗词教学研究王倩雯;36-39

核心素养下小学语文群文阅读教学策略研究薛娟娟;40-43

小学语文写作教学中利用微型日记激发学生写作兴趣的策略研究晏兰卉;44-47

“教—学—评”一体化在小学语文教学中的运用策略研究余雪玲;48-51

学习任务群理念下小学语文大单元教学研究张淑娥;52-55

人工智能视角下小学古诗教学实践——以统编版四年级下册《古诗三首》为例郑炳烽;56-59

初中语文群文阅读的价值与开展路径探索郑文祥;60-63

小学古诗词教学中学生创意表达能力的培养研究代慧;64-66

大概念视角下初中语文单元整体教学策略研究——以统编版七年级上册第一单元为例王晟骋;67-69

数学教学与研究

“教—学—评”一致性理念下小学数学教学策略研究高珮云;70-73

信息技术在小学数学图形教学中的应用策略研究林莉;74-77

核心素养视野下小学生数学说理能力培养策略研究潘建华;78-81

基于先学后教理念的小学数学高效课堂构建研究丘燕红;82-85

项目学习在高中数学大单元教学中的应用策略研究谢椿盛;86-89

基于信息技术提升初中数学教学效率的策略研究黄小平;90-92

外语教学与研究

基于认知负荷理论的小学高年级英语课堂笔记优化研究王芳;93-96

高中英语大单元教学实施策略研究张韩梅;97-100

小学英语教学融入劳动教育的实施策略研究——以人教PEP版为例路婷;101-103

信息技术教学与研究

基于多学科融合的小学信息技术学科教学策略研究——以综合活动“制作校园生活主题相册”为例陈继亮;104-107

基于新课标的小学信息科技跨学科融合课程开发研究张锦贵;108-111

基于真实情境的信息科技高效课堂构建路径探索郑英;112-115

体育教学与研究

体育游戏在小学体育教学中的运用研究何曙生;116-119

新课标背景下小学体育“教—学—评”一体化课堂构建路径探索吴燕平;120-123

理化生教学与研究

基于核心素养的初中物理电学大单元项目化设计研究罗静燕;124-127

“双减”背景下初中生物学项目式学习活动实践研究王锦霞;128-131

探究式学习在高中生物大单元教学中的应用研究徐明丽;132-135

政史地教学与研究

历史解释视角下高中历史大单元教学设计研究史小霞;吴畅畅;136-139

“双减”政策背景下初中历史分层作业设计研究徐金玉;140-143

基于“教—学—评”一体化的初中道德与法治课程教学设计路径探索张梦怡;144-147

艺术教学与研究

新技术、新媒体视角下高中音乐鉴赏教学创新研究刘林芬;148-151

“五育”融合视角下的初中音乐教学策略研究王立华;152-155

基于BOPPPS模型的初中戏剧教学策略研究——以《屈原》为例胡林松叶;156-158

幼教天地

“陶味”视角下幼儿园劳动教育的生活化实践研究汤芷妍;159-162

幼儿园游戏化课程开展策略研究王娜;163-166