《《求知导刊》2025年11期》杂志

目录

理论探索

基于UbD理论的初中道德与法治教学策略高志强;2-4

重叠影响阈理论下家校协同培养小学生健康心理的研究吴小菊;5-7

关于大数据背景下小学生数学学习方式的“微创新”思考周春柳;8-10

基于深度学习的初中英语阅读支架式教学设计与实践研究杨梅;11-13

语篇分析法在英语阅读中的运用杨云鹏;14-16

课堂教学

高中生物遗传学题目的考查内容与解题技巧研究邓正东;17-19

初中物理实验教学的生活化探究霍媛媛;20-22

高中物理课堂中促进深度学习的教学策略研究徐宁;23-25+52

融合绘本的小学英语自然拼读教学探究吴琪英;26-28

试论分层教学在初中物理教学中的实施策略黄霞;29-31

生命观念视域下高中生物PAD教学模式的研究李宇风;32-34

探讨初中历史教学中基于学业质量标准的时空观念培养张淑娟;35-37

新高考下的高中物理复习教学开展策略赵小华;38-40

问题导学视角下的初中数学教学策略研究杨理钦;41-43

小学数学教学中培养学生画图解题能力的策略探究周晓雯;44-46

小学数学跨学科教学价值、困境及优化路径顾天慧;47-49

将时事资源融入初中道德与法治课堂的教学探究王秀丽;50-52

游戏化教学模式在小学数学教学中的实践研讨殷文杰;53-55

基于大概念的高中历史主题式教学策略刘新富;56-58

审辩式阅读在小学语文教学中的应用策略研究罗国珍;59-61

指向计算思维的小学信息科技课教学策略研讨马维海;62-64

立足学生心理,优化数学教学马星;65-67

基于教学评一致性道德与法治教学的探索与研究沙玲华;68-70

小学数学高效课堂的构建探究——以苏教版数学一年级上册“图形的初步认识(一)”的教学为例唐佳婷;71-73

互动式教学在初中道德与法治课堂中的实践与应用反思吴琰;74-76+148

基于讨论式教学法的初中语文课堂互动策略探究肖春枝;77-79

小学信息科技跨学科主题学习的策略探究郑君婕;80-82

巧言续写,启思赋能——指向语言能力与思维品质同步发展的高中英语读后续写教学策略徐菁;83-85

动画电影和动画片在小学英语教学中的应用王艳;86-88

“2+1”朋辈辅助模式在小学道德与法治教学中的应用许文明;89-91

STEM项目教学法在初中生物学教学中的应用褚涛;92-94

教学案例

指向学科思维的小学数学单元导图设计与实施研究——以“厘米和米”的教学为例江嘉慧;95-97

小学科学工程思维培养教学模式建构——以“节能小屋”一课为例王嘉玲;98-100

德育研究

任务群活动视域下道德与法治教学弘扬中华优秀传统文化的研究丁海珍;101-103

爱国主义教育视域下小学道德与法治教学的研究与探索黄晓勍;104-106

“勤逊”文化涵育下“行知少年”的塑造邢卫国;107-109

幼教园地

幼儿园户外自主游戏中教师的观察与指导策略张玲歌;110-112

具身理念赋能:幼儿园建构游戏的实践研究高新晨;113-115

陶行知家庭教育思想下幼儿园家园共育模式的构建顾洁;116-118

绘本阅读提高幼儿言语能力的价值及其路径探析杨娟;119-121

让美术成为幼儿的游戏——幼儿美术课程游戏化实践与反思茅佳凤;122-124

信息技术在幼儿园绘本阅读活动中的融合应用谢瑜;125-127

幼儿园主题建构活动的可视化引导策略研究薛婷彧;128-130

儿童发展视角下幼小衔接教学探究颜蓉;131-133

现代信息技术支持下的幼儿园STEM活动创新策略杨欣琳;134-136+145

美育体育

发展适宜性实践理论下艺术游戏活动的开展策略研究陈立群;137-139

民族乐器在小学音乐教学中的应用探究王晶晶;140-142

浅析儿童绘本在小学美术教学中的运用吴婷婷;143-145

教师教育

“互联网+”下的高中数学教师专业成长路径探究魏新超;146-148