《《数理化解题研究》2025年12期》杂志

目录

能力培养与思维创新

问题解决能力导向下的高中数学情景式教学路径张良现;2-4

素养导向下高中数学试题命题研究林杰;周小菲;5-7

高中数学教学中学生发散性思维培养策略分析荣森林;26-28

高中数学思维训练对学生解题能力的提升作用研究黄仙凤;38-40

新高考背景下学生数学审题能力的培养探究祁红萍;56-58

基于数学核心素养 培养学生数学能力——以“二次函数”教学为例陈哲;胡国治;74-77

学科素养下高中化学学生自主学习能力的培养策略研究许跃英;111-113

高中化学教学中学生核心素养的培养策略谢毅;123-125

新课程背景下高中生物图表信息解读能力培养策略研究贺玉瓶;135-137

课堂教学实践与应用

基于深度学习的教学实践——以“5.2.1三角函数的概念”的教学为例李世坚;8-10

指向核心素养的单元教学设计与研究——以“指数函数与对数函数”为例陈金铭;20-22

遵循概念教学流程 发展数学核心素养——以“函数的奇偶性”教学为例陈栋;35-37

善用逆向思维 优化高中数学课堂教学颜贻铭;41-43

基于核心素养导向的高中数学单元教学实践研究林虹;47-49

基于问题导向的探究式教学在高中数学教学中的应用研究张炜斌;53-55

实施单元整体教学 引领学生走向深度学习——以“一元二次方程”单元教学为例王燕;62-64

情境教学法在初中数学教学实践中的应用策略张斯强;68-70

新课程标准引领下的初中数学课堂教学重构策略研究刘洪美;71-73

大概念下高中物理单元教学设计研究——以“机械能守恒定律”为例李宏建;81-83

核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析吉鹏;杨丽梅;90-92

核心素养视角下高中物理与数学跨学科融合教学策略的研究张航宇;105-107

基于观念建构的高中化学教学策略刘文娟;117-119

教学策略研究与探索

教育数智化背景下的深度学习教学实践张晓建;刘稳侠;11-13

学科育人视角下高中数学单元教学策略翁建新;23-25

核心素养下的高中数学大单元教学策略韦秋;32-34

基于项目式学习的信息量与逻辑构建研究吴昊;44-46

基于数据分析能力培养的高中数学教学策略分析任飞;50-52

基于网络教学平台如何激发高中生自主学习兴趣的研究赵秀梅;59-61

“双减”政策背景下初中数学几何教学的策略研究蔡晓瑜;65-67

基于单元整体的初中数学结构化教学探析袁效德;78-80

大数据视域下高中物理个性化作业的设计研究李俊;84-86

STEAM理念下高中物理跨学科实践活动设计策略林海滨;93-95

高阶思维视角下的高中物理教学研究任士丰;96-98

基于问题驱动的高中物理教学策略探究王金伟;102-104

问题串在高中化学教学中的应用——以“探究铁及其化合物”为例赵晓英;114-116

大概念视域下的化学大单元整体教学设计——以“氧化还原反应”和“电解池”的整体复习为例庄晓珊;126-128

学科大概念视域下初中化学单元整体教学探索陈秀娟;129-131

基于信息技术与高中生物学教学深度融合的教学策略研究——以福建省中小学智慧教育平台的使用为例黄巧颖;138-140

初中生物与地理跨学科融合教学模式的构建与实践研究林玉媗;141-143

实验研究与探索

新课标下平面向量的投影向量的理解与应用陈婷;14-16

“5E”教学模式在高中物理生活化实验教学中的应用石银刚;99-101

核心素养导向下的高中化学实验教学评价体系构建许良云;120-122

沪教版初中化学实验教学的有效提升路径探索黄伟贤;132-134

思路·方法·技巧

基于案例教学的高一数学解题方法——以“函数图象建模”为例张莉;17-19

三角函数最值问题的解题技巧朱佳丽;29-31

指向科学思维的习题教学探讨——以“动能定理与机械能守恒定律的应用”为例季剑峰;87-89

初中物理电学实物图改线题解题技巧赵中;108-110