《《数理化解题研究》2025年14期》杂志

目录

思路·方法·技巧

巧用数学思想解决运动型问题蔡龙斌;2-4

一元二次方程根的判别式在初中数学解题中的应用嵇红娟;11-13

探试题之解法 研变式与拓展——对一道初三质检试题的求解、延伸与拓展林厚暖;20-22

巧构造 善推理——以浙江省2024年中考数学第24题为例马飞;沈敏辉;29-31

基于波利亚解题理论的中考数学试题分析——以福建省2024年中考数学第25题为例李见英;59-62

“卷进”核心素养 突出能力考查——2024年福建省中考数学几何压轴题赏析毛行锋;63-65

消元法在解方程组问题中的应用秦楠;66-68

探究一幅图生成的二次函数问题邵浩宇;69-71

深度学习理念下习题教学的深度解答——以“动态电路中电功率变化规律”为例何梅;115-117

溶液稀释的计算方法分类例析陈露;121-123

教学策略研究与探索

大单元视角下初中数学作业设计研究韩军;5-7

以大概念为基石的初中数学单元学历案设计策略黄菁菁;8-10

基于“问题链”的初中数学教学模式优化策略刘小晏;26-28

信息技术与初中数学函数教学的融合研究翁莉华;32-34

基于差异化任务的初中数学多元教学策略叶丽红;41-43

信息素养视域下初中数学教学路径研究——以“一元一次方程”为例张福生;44-46

以德润课 以课育人——初中数学与德育教育融合教学的有效策略张娟;47-49

基于知识迁移的初中数学综合实践活动设计路径研究周小飞;56-58

“双减”政策背景下初中数学作业设计探究——以“全等三角形”为例臧杰;田垒;72-75

例谈初中物理概念教学策略研究张丽燕;88-90

核心素养下初中物理项目式学习策略分析包青;97-99

基于核心素养提升的初中物理生活化教学策略研究宋海龙;109-111

初中化学“教、学、评”一体化教学策略的研究付维梁;118-120

融入工程思维的初中化学教学研究顾后鹏;127-129

新课程背景下初中化学探究式教学模式的实践与思考刘涛;134-136

大概念视域下初中化学大单元教学策略探究郑松英;137-139

课堂教学实践与应用

基于核心素养的初中数学课程改革实践探讨季杰;14-16

因势利导 互动促学——导学互动教学模式在初中数学教学中的有效应用焦国蓉;17-19

大单元视角下初中数学复习课教学实践与思考——以“二次函数”单元复习课为例林茂;23-25

指向“教—学—评”一致性的初中数学课堂构建策略杨曼;35-37

利用趣味教学构建初中数学魅力课堂的策略张小雪;50-52

大数据时代初中数学线上教学互动模式研究赵中考;53-55

依托思维导图优化数学复习朱进林;79-81

挖掘生活资源 活跃初中物理课堂张敬杨;85-87

新课改下自主性初中物理课堂的构建研究张向东;94-96

初中物理课堂中开展“教学评一致性”探究刘小燕;106-108

项目式学习在初中化学教学中的应用——以“酸碱中和反应”为例林心贤;124-126

基于真实情境的初中化学项目式教学实践——以“金属资源综合利用”为例江爱香;130-133

乡村小班化环境下初中化学大概念教学的实践与探索许蒙蒙;倪海东;140-142

能力培养与思维创新

新课程标准下培养学生几何直观能力的有效策略叶虎;38-40

核心素养视角下的初中数学运算能力培养策略陈庆来;76-78

基于科学思维的初中物理模型建构能力培养策略黄洁;100-102

初中物理教学中学生解题能力的培养策略研究徐尘;112-114

初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索桑梅萍;143-145

实验研究与探索

初中物理实验教学中创新思维能力的培养策略张佰武;82-84

聚焦科学思维优化初中物理实验教学曹炜炜;91-93

“教学做合一”理念指导下的初中物理实验教学路径梁福秀;103-105