《《数理化解题研究》2025年15期》杂志

目录

思路·方法·技巧

明算理 晰算法 提素养陈小丽;2-4

高中数学函数解题中化归思想的合理运用于嘉曦;5-7

探索高中数学统计题解题中的有效方法与教学策略吴东海;38-40

新高考物理解题技巧的教学研究——以机械能守恒题为例李文抒;77-79

高中物理电磁学部分难点解析与教学策略陈霞;80-82

高考生物二轮微专题复习——基于试题情境的“血糖平衡的调节”江沄;140-142

能力培养与思维创新

高中数学教学中直观想象素养的培养策略与实践程亚婷;张军;8-10

高中数学教学中培养学生审题习惯与能力的策略研究祁红萍;20-22

问题解决式学习对学生数学素养的提升效果赵培军;23-25

直线方程中例题设置与能力要求研究——以湘教版高中数学选择性必修教材为例王丽宏;张建文;32-34

互动模拟软件对高中物理问题解决能力的影响研究王东红;50-52

个性化教学在高中物理解题能力培养中的实践林晓珍;83-85

指向化学核心素养提升的高中化学作业精准设计研究方琳;98-100

国际课程化学作业设计与实践探讨——以上海中学国际部为例马凯成;122-127

大单元视域下高中生物深度学习探究丁慧娟;137-139

实验情境下农村高中生物科学思维培养的实践与探索孙丽莉;143-145

教学策略研究与探索

基于批判性思维培养的高中数学项目式教学模式韦海燕;11-13

高中数学阅读与写作教学有效性提升策略姜辣;14-16

指向核心素养的高中数学多元实践活动开展路径牟现英;26-28

数学建模在高中数学教学中的应用研究——以解决实际问题为例王喜庆;35-37

高中数学教学中的差异化教学策略与学生个性化发展赵邦宇;41-43

基于“双减”背景的数学学科分层作业管理的有效性研究曾世光;44-46

高中物理解题中的教学评一体化与跨学科应用洪江奖;53-55

核心素养视角下高中物理作业设计策略蓝树明;62-64

高中物理迷思概念教学的困境与对策研究白淼;陈敬艳;65-67

问题导学式教学在高中物理教学中的应用赵琳;68-70

核心素养下高中物理“学为中心”的选考复习教学策略赵攀;71-73

任务驱动教学法在高中物理教学中的应用王勇;74-76

高中物理“动量定理”教学的难点剖析与教学策略许小燕;86-88

真实情境下高中化学项目式学习的实践探究连晶晶;95-97

学科核心素养驱动下的高中化学大单元教学实践研究韩军利;104-106

高中化学基于深度学习的教学策略研究吴境柳;陆卫星;113-115

基于“三新”理念的高中生物单元教学优化探索刘婷婷;134-136

课堂教学实践与应用

“圆与圆的位置关系”教学与思考毕巧艳;17-19

新课标下高中数学课堂教学的优化探究——以立体几何初步为例王惠;29-31

聚焦核心素养的高中物理生活化课堂构建研究孟祥青;47-49

“四元五环”教学法对高中物理课堂互动的促进作用何梅英;59-61

问题驱动教学法在高中化学课堂中的应用——以“化学平衡移动”一课为例王喜东;92-94

基于核心素养培养的高中化学课堂情境化教学策略王日明;107-109

“铁肥成分探究”的项目式教学张丽;116-118

STEM教育中“6E”设计型学习模式实践——以“降低化学反应活化能的酶”为例杨朋娜;邱雪松;119-121

大单元视角下高中生物学教学设计——以“细胞的结构和生命活动”为例高婉莉;128-130

项目化学习在高中生物学教学中的实施路径——以“细胞的增殖”为例杨黎;131-133

实验研究与探索

基于“教—学—评”一致性理念的高中物理实验教学路径沈丹琴;56-58

基于科学思维培养的高中物理实验教学策略研究袁会;89-91

项目化学习在高中化学实验教学中的应用——以“酸碱中和反应”为例车强;101-103

现代分析仪器在高中化学教学中的应用——以“检测不同品牌矿泉水中钙的含量实验”为例孙忠元;110-112