《《数理化解题研究》2025年17期》杂志

目录

思路·方法·技巧

初中数学教学中变式练习的应用戴明琦;2-4

从算式思维过渡到方程思维的实践研究陈亚楠;张慧芳;14-16

基于大观念下的中考数学大单元复习策略钭路华;20-22

一道教材习题引发的变式探究及其教学启示沈喜娟;41-43

基于波利亚解题理论的初中数学解题教学——以2024年南通市中考数学第18题为例庄树慧;62-64

数形结合在初中数学解题中的应用探索于海波;65-68

价值引领 聚焦素养 强化实践 导向教学——2024年湖南省中考物理试题评析杨新宇;79-82

思维导图在初中化学复习课教学中的应用王银娟;125-127

教学策略研究与探索

利用问题链发展高阶思维——初中数学教学中问题链的应用策略高杰;5-7

初中数学探究式教学的现实困境及应对策略陈剑;11-13

归纳类比寻定义 数式通性促迁移——对“二次根式”概念课的设计与思考姜文霞;26-28

初中数学作业设计存在问题及优化策略研究李瑞雨;库兰·朱玛汗;32-34

基于核心素养的初中数学探究性学习策略研究林梅;35-37

任务驱动式教学法在初中数学教学中的实践探索翁凤;47-49

问题情境教学法在初中数学教学中的应用研究雍小东;53-55

“自学·议论·引导”教学法在初中数学中的应用——以“一次函数与方程、不等式”为例张剑;56-58

立足问题链 发展高阶思维——初中数学教学中问题链的应用策略朱浩宇;59-61

“双减”背景下初中物理大单元教学作业分层设计策略研究洪培峰;69-71

初中物理跨学科实践主题教学研究魏丽;83-85

指向深度学习的初中物理学历案的设计与应用——以“牛顿第一定律”为例吕炜;86-88

初中物理大单元教学中知识整合的理论探讨周雪夏;89-91

教学评一致性理念下初中物理教学策略分析连登才;98-100

新课程视域下的初中化学大单元教学策略研究窦巧英;119-121

初中化学理论知识具象化的教学策略研究陈俊铭;122-124

初中生物教学中渗透生命教育的策略研究江秀玲;131-133

初中生物教材内容与教学实践衔接的研究王雪;140-142

学科融合视角下的初中生物跨学科教学实践路径探索蔡小燕;143-145

能力培养与思维创新

初中数学教学中培养学生探究能力的实践策略李丽娩;8-10

初中数学课堂中数学思维培养的路径探讨程宝;17-19

提高初中生数学解题能力的有效策略研究——以“一次函数应用题”为例林永江;38-40

通过实验提高初中生物理解题能力的教学策略研究林建斌;72-74

初中化学教学中发展学生科学思维的策略探究丁琼;113-115

优化作业设置 提升解决生物问题的能力张薇;137-139

课堂教学实践与应用

数字化转型背景下初中数学智慧课堂构建策略江黎黎;23-25

初中数学课堂互动模式与学生自主学习能力构建的实证研究——以“勾股定理”教学为例赖清峰;29-31

初中数学课堂中数学文化的渗透策略研究王斌;44-46

依托项目式教学构建初中数学高效课堂的策略研究吴栓;50-52

论证在初中物理课堂教学中的应用黄国海;75-78

基于深度学习理念的初中物理大单元教学研究陈斌;104-106

基于核心素养培养的初中物理高效课堂构建策略研究初文娟;110-112

生态文明视域下的初中化学课堂教学探索陈国树;128-130

充分挖掘初中生物学德育元素 推进学科育人理念的落实——以“现代生物技术的应用”为例褚玥;134-136

实验研究与探索

信息技术辅助下的初中物理实验教学谷浩;92-94

基于体验与感受 促进学生深度学习王瑛;95-97

深度学习视角下的初中物理实验教学策略研究刘海杰;101-103

新课标下初中物理实验教学的创新策略研究——以“探究凸透镜成像”为例杨玉琴;107-109

学科核心素养为导向的初中化学实验生活化教学策略研究唐润芝;116-118