《《中学教学参考》2025年14期》杂志

目录

数学_专题论析

我国中小学“数学建模”研究的回顾、反思与展望——基于人大复印报刊资料转载论文的分析刘存华;黄邵华;1-6

基于DOK理论的高中数学建模三层课程开发策略探究李昕;7-11+19

数学建模视角下高三数学思维发展型课堂教学模式探索——以“圆锥曲线中与面积有关的范围（最值）问题的求解策略”为例蒋爱萍;张展敏;12-15

数学_考试研究

探点列不变性，悟数学抽象之妙——2024年新高考Ⅱ卷第19题推广研究梁晖;史梦红;16-19

多法探究数列问题 提升学科核心素养——以2025年八省联考数学第16题为例吴才鑫;20-24

数学_教学研究

核心素养下中学数学大单元教学策略研究——以“一元二次方程”为例周学严;25-28

数学_解题研究

圆锥曲线“三定”问题探究张海霞;29-31

直观图形：求解取值范围问题的有力抓手朴健丽;32-34

物理_复习方略

基于学科大概念的“电阻”单元结构化复习设计沈业芬;邢海根;35-38

物理_实验探究

滑动摩擦力实验的创新设计与优化潘越基;39-42

体验式初中物理家庭实验模式的构建与实施——钦州二中初中部7年实践研究朱和平;43-46

物理_教学研究

核心素养导向下初中物理大单元复习教学实践探索——以“浮力”为例彭铄婷;47-50

指向核心素养的初中物理跨学科教学实践研究阳细英;51-54

化学_教学设计

UbD理论指导下促进深度学习的高中化学教学设计与实践——以“原电池”为例李冬英;赵崇贵;55-58+64

基于真实情境的单元整体教学设计与实践——以“大家都来学化学”为例张秀松;黄琰;59-64

化学_教学研究

高中化学跨学科主题式学习的逻辑脉络与实施途径连晶晶;65-67+71

学习进阶视角下高中化学建模教学实践研究——以“氧化还原反应”为例洪文坤;68-71

生物_专题论析

指向核心素养的中美高中生物学教材插图比较研究——以“基因的表达”主题为例龙跃辰;王岚;王敏;林土艳;李坤娜;陈延松;72-75+79

人教版初中生物学新旧教材插图比较研究——以七年级上册为例郭梓淇;张睿;班露婷;施海燕;76-79

生物_教学研究

基于核心素养培养的高中生物学探究实验教学设计——以“探究DNA的复制方式”实验为例张良鸿;伍春莲;80-83+87

高中生物学教学中学生创新素养的评价模型与培育路径探索魏文;陈雅蓉;84-87

初中生物学实验教学中渗透美育的探索王冰;88-91

信息技术_教学研究

计算思维培养导向下的初中信息科技教学模式构建徐梦遥;92-95+99

课程思政视域下初中信息科技教学中思政元素的融入思考李霞;96-99